把自己教成孩子。霍姆林斯基说过只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。特级教师于永正也说过我教了40多年书最终把自己教成了孩子，最终把自己教成孩子的根本标志是，童心未泯，因为童心未泯，所以我们备课时才能把自己当成两个人，一个是老师的我，一个是学生了我，只有把自己教成孩子的教师备课上课，以及处理学生问题时才能以人为本因材施教，学习才可能真正的发生。
说老师要用放大镜去发现学生的优点我支持这个说法。老师，还要用苏小静来句教孩子们，我们不能什么都用成人的眼光去看待孩子的事，要用一双童眼去发现他们身上的真善美去感悟他们的童真和童趣比如有时候我们班有些孩子上课开小差自己心里很生气。马上了就会想上去喝吃一顿，这时候我们就失去了一双童眼，如果我们把自己当成一个孩子，要想到是不是有更吸引他的事出现了，如果可以暂时满足他们的好奇心不妨把课停下来，让大家一起享受，如果不可以满足的不妨提醒一下，有一个同学忘了记笔记，给予温馨提示，每个人不都是在提醒中长大吗？再说成人都还要提醒呢。惰性是每个人都有的，尤其是孩子们，当遇上学生没有交作业的情况，也不能去斥责他们，要走进他们的世界，去分析他的所思所想，或许是不会做，或许是忘了，或许是真偷懒了，更多的时候是因为我们不会管理自己的时间，所以我们要保持一双童眼。
这次期中考试，我们有些同学的成绩退步了，但我发现我们班这几个孩子平时都比较乖。例如瑶瑶同学是一个很热心的孩子他在运动会的时候坚持给运动员摇绳，手都磨破了，晒得小脸通红都不愿意休息。安安同学坚持给蔬菜浇水。祖安同学纪律特别好，站队站得那么的直那么的端正。王思琪同学很热心帮助其他同学。是老师还是家长我们都要拿着放大镜去寻找孩子的优点极力的去夸赞他们让他们得到肯定以及被他人需要的满足感。
