1.我自己的学习兴趣因何而来?(作答要求:详细准确地写出自己的学习兴趣的来源)
在刚刚进入大学时，我对学校的一切都充满了好奇，这也包括我所学习的课程。与高中截然不同的教学内容和方式深深吸引着我，也让我的学习兴趣越来越浓厚。而随着时间的推移，我对待学习的兴趣越来越弱，取而代之的，是不断重复学习和进度过快所造成的疲惫感。这也渐渐改变了我的观念，我把学习从提升个人的有效方法当做强加在我身上的负担，这也体现在我平时上课的行为中:上课不由自主地看手机，时不时地发呆，对完成作业产生惰性……到了最后，学习的兴趣已然无存，而是为了期末取得好成绩的机械运动。
2.没有了学习兴趣对我的影响有哪些?(作答要求:分点作答，真实例子辅佐)
①没有了学习兴趣，我发觉自己的学习惰性越来越严重，有时甚至为了一时的享乐不考虑后果，学习的进度一拖再拖，最后只能在期末考试之前“临时抱佛脚”。
②另一方面，我的学习方法也开始抽象变形，从每天总结学到的知识渐渐变成每周一次，每月一次甚至不再总结。学习方法的变形也导致了我难以挖掘老师所讲的知识点，在考试的时候只能靠自己肤浅的理解。
3.如何提高自己的学习兴趣?(作答要求:列出对自己真正有帮助并在自己能力范围内的措施)
①把一整个大的知识点分散成多个小知识点，靠着不断学习简单重复的知识点来加深自己对知识点的理解，同时，完成每一个小知识点的学习也不断提高自己内心的自信，有了这种自信，不断提高自己的学习兴趣。
②慢慢养成更好的学习习惯，一个良好的习惯能够帮助我提高自己的学习效率，从而提高自己的学习兴趣。比如:做任何任务都设定时间，养成时间意识之类。
4.使用这些学习方法对我的影响有哪些?(写出学习兴趣增加的证据)
在长时间遵守自己的学习计划过程中，我发现自己的学习兴趣越来越高，每次的作业任务下发我都能够主动地去完成，并且，在学习习惯逐渐养成后，我的学习效率有了质的提高，具体表现为:平时总结所有的知识点需要花费我大量的时间，而现在我总结的时间有了明显的减少，并且能够发现各个知识点之间的联系。对学习没有热情，无论花费多少的时间都是无用功，有热情，才会有进步的资本。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业 类型为自问自答型报告 指导老师刘淑芬
