周四早上我带了满满的一包糖果到学校，想到明天是周五了，一天义卖的活动，来不及给孩子们兑换奖励，就提前一天兑换。走到办公室，我把糖果装进了之前的还剩下几颗糖的盒子里，满心欢喜的拿到教室去。我知道要有延迟满足，因此我拿过去，想的是中午或者下午放学再来兑换。
于是，走进教室便把糖果放到讲台后面，还用了我的黄色口袋装得好好的。不想被其他班看到，这是我自己周末去商场给孩子们买的，各种品种糖果都有…孩子们一定会很喜欢，有时自己孩子想吃，我都给得少，想着给班里的孩子奖品。再说这期没有班费了，而孩子们努力了，我也想给他们一些奖励。其实带他们之后，很多时候都在自己掏腰包给他们买奖品，这些都无所谓，只要他们有成长，我也很欣慰。
上午上完课之后，课间我还陪着他们跳远，就在书法课时回了一趟办公室，接着就是第五节了，我回到教室，组织孩子们吃午饭，吃完饭后就在我准备拿糖果时，突然发现盖子打开了，而且我拿出来看时，我简直不敢相信我的眼睛，早上满满的一盒，现在只有一半了，仅有一半了。我当时有点懵，虽然知道班上小朋友有一些边界感差，有小摸小拿的习惯，但是压根没有想过谁胆子这么大，居然拿了一半！我很失望，很是难过，我觉得他们拿走的不是糖，而是我对他们无私的爱和信任，那一刻，我的心很凉，我的教室，我如家一样爱的教室，我不敢再放任何东西了。
我有点生气，马上严肃的问道，“谁拿了这些糖果？”看我很认真，很郑重地说这个事，有些孩子就说不知道，没看到。我马上瞄准了几个比较可疑的男孩子，他们斩钉截铁的说没有，还有一个孩子说，我只是来拿了学币。我加重了语气，究竟是谁？我要去调查监控，这不是那么简单的事情。听我这么说，有小朋友查监控要扣班分，我说不怕，班飞比起这种性质来说，不算什么。此时，一个男生就说了，我只拿了一颗，我说给你换币的，忘记了，我不会…吧，我没有回答。接着有两个孩子说另外一件事，我们就到外面去说。这时，有一个女孩子哭着过来告诉我，说她拿了几颗，是谁谁谁给她的，她知道错了，可以不告诉家长嘛，家长会打她的，看着她平时也很乖的，真担心这个事家长万一打了她，出什么事还不好，于是我还安慰了她，她告诉我当时的情况，另外有两个女孩子也过来给我说她们拿了，还准备还我，我没有要了。接着，我马上给说那个拿得最多的女孩子家长打电话，她外出午休了，也给家长说了情况，我们约好了两点之后见面。
到了两点，我把之前的三个孩子叫着，考虑到给她们一点面子，就没有叫到办公室去说，于是我们找了一个地方，首先让几个孩子自己认识自己的错误，然后再进行教育，最重要的是让她们明白，要有边界感，没有经过别人允许小，任何东西都不能拿，君子爱财，取之有道。即使别人拿给你，也要思考究竟是否可以接受。第二，就是做好自己，不能人云亦云，不能抱有侥幸心理，懂得体谅老师。这些糖果代表的是老师的爱和对她们的信任。大概和家长一起教育了她们一节课，看她们差不多认识到错误了，然后就让她们上去了，同时也告诉了她们可能上去同学们会有非议，也很正常，毕竟自己做的事情自己得去面对和承担。
那三个走了之后，我又单独教育了这个孩子，她还很委屈，说为什么只喊她家长，她们也拿了。我接机告诉她，在学校里老师最值得信任，所以她应该明白了什么原因，而且我最信任她。我答应她，在班上不再说这个事情，但是她们必须要自己写检讨交给我，给她们一个台阶下。
第二天，几个孩子都把检讨拿来了，自己还买了些来赔偿。
相信经过这件事后，孩子们会明白边界感的重要性，也给她们未来人生成长上了很好的一堂课。
