教育的本质
我想先了解下，在场的各个你们觉得教育是什么？
有各种各样的答案，没有对错，有的家里有孩子，有的家里有小宝贝，有小学生，有中学生，有的，自己还是个孩子。只是大家的经历的人生阶段不同侧重点不同。
著名的教育家叶圣陶先生说过：什么是教育？就是养成良好的习惯。叶圣陶认为，教育的目的，就是培养习惯。其次就是培养自我发展（也就是自我学习）的能力。是授人以鱼还是授人以渔，这是人们对教育是否培养这种能力的最经常的解释。
我认真的思考过这个问题。我就是因为有了女儿，我担心我小学教不好她，所以我放弃了10多年的工作，转行去了教育行业。有人觉得我未雨绸缪的有点早，孩子还没上幼儿园，你就开始为小学焦虑了，这个妈太矫情了吧。
可自从我进了教育行业之后，我发现我的担心是正确的。
我是在做小学课后辅导这块，1到6年级的孩子都有。而且我的机构就是专注于低年级的行为习惯，学习习惯的养成。
目前我的机构午晚加起来的学生有70个，几乎都是低年级的学生。几乎90%的家长都跟我抱怨，孩子在家写作业拖拉，不专心，气的每回写作业都是一场对抗仗，河东狮吼，就是这么练出来的。亲子关系受到严重的破坏。
孩子做事情拖拉，是上了小学才有的吗，罗马都不是一天建成的，我们的习惯也不是一天养成的。在幼儿阶段的时候，其实就要开始培养孩子的学习习惯。孩子的独立，自制，专注，秩序感及合作。都可以在幼儿阶段建立，而且应该在幼儿阶段建立
独立，自制，专注，秩序，合作
终身学到的最重要的东西，就是幼儿时期交给他们的良好习惯。而我最看重的是孩子的独立跟专注。但是这又常常容易被我们大人以爱的名义破坏。你有没有在孩子不吃饭的时候，你追着喂，怕饿着孩子，一点都不顾这是他自己的胃，他自己也有感知饱了饿的能力，饿的时候，不会吃吗，就算哭几声也是正常的。有没有在孩子专心玩玩具的时候，老人家一口一口塞进嘴巴，还得意洋洋的跟我说，孩子就要这样喂才吃。我心里一惊，看着她时不时去打扰孩子玩玩具的专注，我心惊肉跳。如果这样下去，孩子的专注力没法形成。别低估了孩子能力的迁移，孩子的专注力，独立，自我感知是都可以迁移的。
教育不只是老师的事，家长作为孩子的第一任老师，特别重要的角色。如果没有良好的品质，后面的自主学习，就是一个空话。从我接触的近百个学生来看，能够做到自主学习的孩子，少之又少。
当孩子能够独立自主的时候，我们来告诉他如何掌握学习的能力。现在在学校，学什么不是学习知识，而是能够自我学习的能力，知识随时可以更新，可以淘汰，可以索取，而我们就是要学习获取新技能的能力。这对我们将来的生存是至关重要的技能。特别是面对变化如此飞快的社会，我们大人都不断学习新技能，将来孩子们也得面临这样的环境。
教育的本质就是培养孩子的良好的品质，及让其掌握自我学习的能力！
