今日进行了期中练习,练习的内容是去年六年级的语文卷,只练习了基础部分,没有写作文。现将反馈如下:
1.基础知识掌握依然不牢固,特别是字音与字形这一块,同学们对于汉字的读音把握不了,其实这些早自习都带读了课文中带拼音的词语;汉字的书写错误,主要体现在书写时笔画写错。
2.不会给字选择正确的解释,这个题目的做题方法就是把意思带到课文中去;
3.对于“反复”的修辞手法没有理解,反复的是词语,而不是类似的结构;
4.对于课文内容的掌握相当不牢固,体现在无法灵活应用要求背诵的内容(注意:要求背诵的内容就要求默写)及体现的思想感情。
5.课内阅读整体做得不错,课外阅读对于关联词的运用及理解课文内容有难度,这不是一蹴而就的,建议大家进行针对性的练习。
双减提得这么响亮,不是说我们作为家长就放手不管,而是要在监督、陪伴、共同阅读上下功夫,这样自己的孩子才能在一班孩子之中脱颖而出。哪怕您再忙,也要看看孩子的默写听写、作业完成情况。从班上孩子的学习情况来看,学习习惯很好的同学一班学习不会太差,所以,后半期的学习我建议家长们常抓预习与复习。
预习的时候注意把课文读熟,并且标注自然段序号、生字意思及组词,并且及时思考课后习题。关于复习,我的建议是针对性地给孩子做适当的练习。
加油!