昨天开始进行期末复习，内容是第一章《二次根式》，今天上午又复习了一节课，中午利用午自修时间测试，内容不难，测试时间也不多，就35分钟，但该做的应该都做出了，基础题能做得好，说明这几天复习认真，第16题全班许多优秀生都做不出，只有孙晖和董天晨做出，是能力问题。于是成绩如下:
100分两个：孙晖、董天晨，90以上共10个，还有李佳锦、汪嘉鎔、范宇轩、胡芯语、邬瀚宵、王静仪、张昕杰、斯洁怡。上述同学中，王静仪学习一直扎实，基础题大都考得不错，当然期中考试试题灵活后，成绩不理想，需要加强难题的训练，重在课堂积极参与互动；张昕杰妈妈曾提起，要多骂骂他，才会有效果，而骂人是我不善长的，直到又一次，张昕杰的作业有的小问题，我突然想起张妈的嘱托，笑着骂了他，也算是完成任务，没想到果然有效（六一节开个玩笑），但对斯洁怡，倒是确实骂他了，其实也不是骂，而是严肃的提出她原来基础和现在状态的对比，表示严重不满，好像她还掉眼泪了，弄得我还有点担心，现在的孩子怎么想的真的是不知道的，但还好，成绩上来了，说明，她在心了。
八（下）以来，班级内许多同学都有掉队的迹象，看似很难救她了，可是毕竟离毕业还有一年多，你不理她，她也不理你，前一个你指的是老师或者家长，后一个你指的是是数学，否则，到了初三，一到考试，趴在桌上的一大堆，很难看。同时，一个人如果在学习上没有心思了，那么她肯定会把充沛的精力放在其它地方，万一不良少年一聚，事就出来了。所以，尽量让学生把精力花在学习上，把心思留在课堂上，其实是防止她变坏的良方，就好比要让近期的气温不窜上到35°，唯一的办法就是多下雨，最好是梅雨季节。
还是有一些同学不够理想，但有些同学是正常的，88、87 分无所谓，如范卓豪、宋佳亮、胡骋王启昂等，但王梓翔的分数方差一直较大，好时100，不好时84，原因在于不安常规出牌，课堂内的核心方法经常被课外所谓的妙法干扰，旁门左道的思路较多，还有就是运算、推理思路不清，所以，需要注意风险；傅鳌峰的83分其实是学习的正常表现，与第一梯队的男生的差距在于扎实用功的程度，王萱的67分有点出乎意料，估计哪里卡住了，但对她的学习还是放心的，11个同学80-89分，徐艺嘉的88分在此肯定。
70-79分6人，60-69分8人，不及格11人，1人未考，1人未读书。
每一天进教室，总是有空的座位，这个其实是最糟糕的，好比打仗，总有掉队的，影响心情，也为没来的同学担心。承认教不好所有的同学，也想把对这些同学的目标定位为陪伴他们度过初中三年，可是人不在眼前，变成担心，而不是眼不见为净。
作为数学老师，每天都在解题、讲题，在课堂里教学生解题，指导学生考题，但题目还只是载体，其实目标是育人，让每一个学生都懂理、自立，而最终的理想是让每一个学生所在的家庭不会因为孩子感到无尽的烦恼，让家长们心安。
一题、一课、一生、一家，都好，可好！
