邵杰工作日志9.15
兴趣是最好的老师。要让学生积极、主动地学习,最有效的方法就是让学生对所学内容产生浓厚的兴趣。心理学研究表明,学生在上课的前五分钟注意力往往不在课堂,尤其是低年级学生,特定的年龄阶段、心理特点决定了他们在上伊始不能迅速地、自觉地将注意力集中到所学内容上来。这就需要教师通过精心设计的导语,引导学生迅速将注意力集中到学习内容上来,使学生对所学内容产生浓厚的学习兴趣,并充满期待。
邵杰工作日志9.15
兴趣是最好的老师。要让学生积极、主动地学习,最有效的方法就是让学生对所学内容产生浓厚的兴趣。心理学研究表明,学生在上课的前五分钟注意力往往不在课堂,尤其是低年级学生,特定的年龄阶段、心理特点决定了他们在上伊始不能迅速地、自觉地将注意力集中到所学内容上来。这就需要教师通过精心设计的导语,引导学生迅速将注意力集中到学习内容上来,使学生对所学内容产生浓厚的学习兴趣,并充满期待。