近来某单位要我上堂课，结合4到7月份的党纪教育常态化、长效化，谈一谈如何做一个自觉、自律的人。我觉得这是一个“人心”与“人性”的严肃话题，是一个历久弥新的沉重话题，也是一个人类社会治理的永恒话题。
任何社会管理活动的主体都是人，而人性和人心是所有管理学的基础，识人察人，洞察人心、认识人性，用文化启迪人性，用制度防范人心，德法相依，多管齐下，社会治理才会好。
掀开历史的画面，尧舜禹、文武周公、老庄孔孟等，历代伟大的思想家、政治家，都在努力地启发和引导人性的积极力量、防范人心的消极因素，从而希望人类社会越来越好，共造共护人类命运共同体。以史为鉴，所有人类文明的美好创造，大都与人性的善行有关，所有人类社会的苦难，大都与人心的膨胀有关。所以，启迪和养护人性，防范和制约人心，就显得尤为重要，这是人类社会永恒的任务，更是社会治理的永恒责任。
甭管是治理还是管理，是服务还是保障，都是如何限制人性的弱点（法治）、启迪和培育人性的积极力量（文化和道德）来实现社会的善治。这个法治应该是“水治”而不是“刀制”，启发人性中积极向上的力量增加对人的关怀和爱护，增强厚重民族文化的支撑，培育、引导和启发人性的觉悟，发挥人性的积极力量以弘扬正气，激发人性的积极力量真正实现人们的高度自觉和自律，同时，对那些伤害社会公共利益和他人正当利益的言行予以法律、制度层面的强制约束实施严惩，这样才是良好的社会治理。
如何实现现实生活中人们的自觉和自律呢？我觉得通过思政教育和文化学习，“扶正固本”才能“邪不压正”。正确理解自觉、自律与自由的涵义，通过人文的教育滋养道德，通过文化的启蒙来提升觉悟，从而使人们逐渐成为一个自觉和自律的人，这应该是一个比较理想的状态。
何谓“自觉”？自己觉醒觉悟，对人的使命和责任有觉悟，对自己每个社会身份该做什么、不该做什么，都有觉悟，是个明白人，做一个知道自己是谁的人，明确自己的人生定位和角色定位，到什么山上唱什么歌，进退得失，懂得规矩、边界和方寸。
何谓“自律”？就是自己要管好自己，这非常不容易，因为人性的弱点使然，面对很多的诱惑和欲望，能全面管好自己的人可以说是微乎其微，所以，孟子说“徒善不可以治国，徒法不可以自行”，只有将道德教化和制度约束结合起来，才能更好地治理国家。
何谓“自由”？自由是在一定的边界内的自由，是遵守各种规矩之下的自由。自由是有约束的，是有条件的，不是你想干嘛就干嘛。譬如，人在宇宙之中，要做到人与自然的和谐，不尊重宇宙的大法，就不会有任何自由，甚至带来人类的毁灭；譬如，人在社会中，不遵守各种法律，就不会有任何自由，甚至会陷入牢狱之灾。所以，真正的自由，是一个人做到了自觉、自律之后才有的状态，一个自觉自律的人，清楚自己是谁，管好自己，在这个前提下才能拥有自由，否则，自由就是幻想，没有任何是在意义。
自由是追求幸福的重要内容，提倡自由，要把自觉和自律结合起来来说，要把自由和法治结合起来来说。只有做到了自觉自律，那才有主动的自由，就像孔子所说的“从心所欲不逾矩”。如果做不到自觉自律，那就是被动的自由，在法律的管制下的所谓自由，而且一旦违法就会碰的头破血流，没有自由。
自觉和自律，永远都在路上，对于我来说，铁肩担道义，任重而道远，努力吧，伙计！
