早起在跑步的铿锵音乐声中，感觉自己在清晨的沁凉里飞扬。从路灯昏暗到曦光微露，东湖公园里的跑者越来越多，迎来崭新的又一天。跑完7公里，算了下时间，即使平时上班，如果能够保证5:30出发跑步，就不会影响上班。
注定是返校前最忙碌的一天。上午出去做核酸，顺道去学校把桌椅一张张拉开，呈秧田式摆放；将书包柜里的姓名签、桌椅、教室门口的班牌拍了发到交流群，让孩子们看看我们的新教室，可以第二天顺利找到教室、找自己的书包柜。关注每个细节，才不会在工作面前手忙脚乱。
晚上要召开家长会，需要准备PPT;搜集明天返校的行程卡；连续三天的阴性证明不必条件，通过团体码即可查看。当疫情成为常态，如何简化家长的提交任务则成了必须考虑的问题。
忙乱中，电脑也来添乱。忽然打不开PPT.连校长发的新课表也打不开。同事建议去华为专卖店重装系统，网上一顿操作，自己学着把系统重装好。此时已经到了下午健身时间，可晚上的准备工作还未完全就绪，只好跟教练再约时间。
同时还有新网师每月中旬的一个重要专业学习，不能缺席。
晚上6:50先参加新网师关于“互联网+时代教师培训”的文章学习，胡新颖老师的理科教师特征鲜明，表达特别清晰。没有听完就到了7:25，切换到班级家长会。
相比于2个月前的第一次腾讯会议，孩子们在镜头前摇来晃去，现在孩子们竟然能干坐在镜头前稳稳当当。这背后再次体现出家长对于教师要求的高度执行力，让我对未来的工作再次充满信心。
讲完第二天返校的相关事项，近8点再次切换频道到新网师学习。郝老师讲到互联网+时代教师如何更好实现培训？一共是六点：自主学习，有难度的学习，有理论指导的学习，与实践联系的学习，共同体学习，终身学习。
一个教师如何学习，他就会如何去教自己的学生。这6点中，除了有理论指导的学习和学生暂时关联不大之外，另外五点都是我和孩子们需要学习并且必须学习的。
自主而非他主学习才能学有更多收获；经由克服有一定难度的学习孩子会获得成功的体验、意志力的增强从而更加热爱学习；学习需要和孩子的现实生活、生命结合；孩子需要在一个好的班集体中学习；我们都需要成为终身学习者。
一天的忙碌打破日常的节奏，好在这样的时刻并不算多。无论如何，需要恢复内心的秩序感，才会在事情面前游刃有余。
