时不时翻出来对照一下“说明书”，看看自己的行为准则是否有出入。
1.不要抢着代办，先看孩子怎么做，保持安全的距离，闭上嘴巴，睁大眼睛。你会很惊讶孩子解决问题的能力。就算需要也不要直接解救，启发他们头脑风暴出一些能实施的方法。当教练和啦啦队长，不做佣人。
2.允许孩子有感受，教会孩子识别感受，给感受命名，并承认孩子的感受。
3.为何时愿意帮孩子做事设立界限，然后坚决执行。
4.准备小工具，例如小铲子、小扫把等，为方便孩子能够帮助做家务活。
5.给孩子零花钱，当孩子花光后，不要解救或给买东西。孩子会从承受的压力以及完成需要完成的任务的经历中，学会时间管理。
6.多鼓励少表扬。表扬是做事的人或好的结果，鼓励的是努力的过程或事件。表扬考100分孩子容易，考60分的孩子更需要鼓励。
该修正的修正，该加强的加强。
