在这一课，我找到了跟书上相同材料的椅子给学生观察，学生很有兴致，他们对这样生活中经常都能见到但没有仔细研究过的物品非常感兴趣，我在上完这一课之后还是觉得有些不足，如果能每个小组提供一把椅子来摸一摸的机会，可能对于椅子各个部分的材料学生会更清晰很多，学校也是能提供这些椅子的，但出于场地施展不开，在教学时只展示了一把椅子
我之前主要是采用个人奖励，发小贴纸的方法，这周采用了金字塔大比拼的方式来激励学生，个人奖励也同时在做，这样效果还不错，团队比拼调皮的学生会因为周围同学怪他扣分而有所收敛，再加上一些个人的奖励，保留了一些因为团队没有获奖而自己也没有的同学的积极性，他们可以因为自己的表现好另外获得一个奖励
总体来说，教学节奏我认为还不错，每周两节课可以没有压力的让学生完成活动并且充分体验，结合之前的经验，我有更多的问问题，尽量让学生来发言回答，遇到他们想说话的时候也会适当选一些同学表达他的看法
