真正的信息化教学环境里，除了老师有科技设备外，学生也应该拥有数字装置。
在课堂中，我们运用麻吉星的反馈器来进行实时互动，从而获得学习数据。信息化教学环境下的进化论分为六个阶段，分别是互动、检测、数据、对话、小组、差异。
其中，我感触最深的是“数据”，在老师提问之后，同学们可以按下手中的麻吉星反馈器实时接收所有学生的反馈答案，针对这一系列的答案老师采取相应的教学措施，在这一个阶段中老师取得数据-决定教学策略-观察教学策略，试试之后的学生反映，从而慢慢提高对数据的理解与应用能力，提高教学的有效性。
刻意练习的第一步就是找一个好导师，走出舒适圈，拥抱冲突，才能完成一次认知升级，而且要不断地刻意练习，让信息技术与课堂教学无痕的进行融合，达到训练思维能力，培养学习方法的目标，展现以生为本的新形态课堂。
