教师要专业成长，需要“刻意练习” 需要“修炼”。聆听一场高质量的讲座、参加一个高端的培训，每一次好的培训都是无数往往会带给我们很多启发与思考，收...

教学设计能够让我们在上课前对课堂即将要发生的一切«胸有成竹》，从而增强对课堂的掌控能力，但它却拥有太多的预设，反而不太适应信息技术支持下的新形态...

一千个人心中就有一千个哈姆雷特。对于一节课堂的评价亦是如此。从新课改的视角来看，教师不仅要教会知识，还要提升学生的学习能力，培养核心素养。特别是...

学而时习之，不亦说乎。学习之漫漫长路，温故而知新。不知不觉，第三模块也已经学习结束。回顾第三模块的内容，又有些许新收获。 学习一直是一项艰难的任...

不知不觉又完成了第二模块的学习。在这几讲的学习当中，我又有了一些自己的体会了解。 在第六讲的第2点：作品的收集与比较，我认识到在我的日常教学当中...

这几天跟陈蕾老师一起共读王绪溢博士的《数字时代的学与教》，受益匪浅。最大的收获就是如何创造“生本课堂”有了一个比较清晰的思路。诚然，要创造...