本周是英文启蒙规划师实践活动的第二周，实践活动已渐渐步入尾声。在本周的实践中，要为对接的妈妈送上的是自然拼读和高频词这两份规划书。
在做这两份规划书的时候，我也一直在思考一个问题。一直以来，很多妈妈都在问，什么时候开始学自然拼读合适？什么时候开始学高频词合适？对于这个问题的回答，现在市面上有两派说法，一派认为在开始高频词和自然拼读的学习之前，必须至少要累积到3000+的听力词汇才可以（代表：盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师——中国儿童英语习得全路线图》）；另一派，从声韵觉识的准备到以phonics为助推的初阶阅读（代表：安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙——中国孩子英语路线图》）。在绘分享，大家的共识👇。
https://mp.weixin.qq.com/s/5USvCSzm2RL1HQ3oi_4TmA《穿越英文启蒙之迷雾，一张图带你读懂高效启蒙路径！》by萌妈Vicky老师
对此，我自己的思考和体会是，自然拼读和高频词其实从孩子开始英文启蒙的那一刻便已经开始，只不过学习的方式不同罢了。当孩子从0基础开始的时候，我们用童谣和绘本，以科学合理、循序渐进、生动活泼的方式来喂给孩子。作为功能异常强大的载体，童谣和绘本无疑能够为孩子打开一扇通往世界，鸟瞰整个宇宙的任意门，这其中当然也包含了自然拼读和高频词的内容，只是这些内容融化在简单的句子、易懂的画面和动听的旋律中而已。当孩子的认知水平和声韵觉识到了合适的时机，系统的课程无非就是另一种形式的学习罢了。
此外，在做规划书的同时，我通过学习也了解到了不少课程中未提到的内容，通过搜索也找到了不少很棒的学习资源，更是在其他规划师们的规划中看到了非常多的智慧火花以及学习利器，非常受启发。就像妈妈们说的，在群里哪怕不说话都能收获很多。
终于，为期两周的实践落下帷幕，四份滚烫的规划书和我的真心一同交给了对接的妈妈。希望她和她的宝贝们在今后的英语学习路上能够走得更稳、更顺、更扎实。
这两周的时间活动对于我来说是一段非常珍贵的经历也是非常宝贵的财富。通过实践，我从学完7课的小白实习规划师成长为了有作品、有思考的新晋实习规划师。真心感谢绘分享，能够提供如此高质量的课程。
If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.
最后用这句话和大家分享，有绘分享，我们一定能携手走得更稳、更远。
