一个好的班主任老师，不仅能帮助学生取得优异的成绩，还能促使学生养成良好的学习习惯，塑造健康的心理和人格，促进学生的身心全面发展。如何做好班主任工作呢？下面我结合自己的班主任工作经历，谈一下班主任的班级管理智慧。

        一、爱心是班级管理智慧的表现

        伟大的教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。要当好一名班主任，管理好班级，爱心是必不可少的。

        班主任心中时刻要有服务意识。当学生生活上遇到困难需要帮助时，作为班主任，我们要竭尽所能帮学生解决；当学生在学习上遇到困惑不想上进时，班主任老师要耐心帮助学生解决难题，并帮助他们清醒地认识到学习的重要性而迷途知返；当学生出现心理问题时，这时候班主任老师就要充当“知心姐姐”的角色，要走入学生的内心世界，帮助他们疏通心中的郁结。

      这里我举一个自己真实的例子。那年我当六年级班主任，班里一个调皮捣蛋的男孩子在课外活动时间不小心从双杆上跌落下来，当时他的上牙齿把下嘴唇都弄破了，流了很多血，情况很危急。我得知情况后，马上跑了过去。当时他在瑟瑟发抖，很显然他是被眼前的一幕吓坏了。我一面及时与他家长取得联系，一面安慰他并立即带他到医院就医,做了相关检查。孩子的家长赶到医院时非常感动，孩子也在我的陪伴下不再恐惧。出院后，这个男孩还特意向我致谢，课堂上，他也一改往日不好的学习习惯，变得很上进，也更有礼貌了。

        由此我在心里产生了思考：为什么以前我对他无论怎样苦口婆心劝说但效果都不好，可是这次事件发生后，他前后却判若两人呢？我想可能正是由于他感受到了我的关爱，才从心底产生了上进的欲望的缘故。

      苏霍姆林斯基告诉我们：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”，所以关爱学生是班主任工作至关重要的一步。

        二、建立一支得力的班干部队伍

      班级工作事务是非常繁琐复杂的，可正是由于它的这种特点，恰好给学生提供了班级管理和自我管理的锻炼机会，这就是组建班干部队伍。

      在我的班主任工作生涯中，我让一名不讲究卫生的男孩当我们班的卫生委员，从此他不仅把班级卫生工作做得很好，自己不再随手乱丢垃圾，而且他也开始注重个人卫生了，与以前相比，简直判若两人；还有另外一名经常不遵守纪律的男生，我任命他当班级纪律委员后，也收到了很不错的成效。

        因此，在组建班干部时，要遵循一些原则，比如因材施教原则，另外我们还可以借助榜样的力量去影响其他人。尤其需要注意的是，教师尤其是班主任老师还要充分相信班干部，要给班干部充分管理班级的权利和自由，不要过多干涉，不过前提是要选择责任心强的学生当班干部，班主任只需要做好调控工作就可以了。

      三、指导学生树立明确的人生目标

        做事情首先得确定方向，如果没有目标的指引，就会偏离方向，最终不能达到预期效果。

      在学期初，如何帮助学生做好规划呢？我认为应该分三步走。第一步是设定学习目标。第二步是制定学习计划，第三步是开启学习行动。这里有一些事项需要注意，具体如下：

      第一，帮助学生明确事情背后的价值和意义，利用疏导性原则进行德育教育。

      首先我们要把学习成绩提升的价值和意义用文字的形式清楚表达出来，比如：他能够改变全体师生对他的看法，能够获得一份自信心等等，其实每个孩子都是渴望进步的，他们内心都渴望得到同伴和老师的认可。一旦他们获得成就感后，他们的学习动力会更强，会从单方面的学习成绩提高，进而发展到各方面都有所提高，那样就离自己设定的目标越来越近。

      第二，总体目标要具体可量化。

      让孩子根据自己的实际情况，将总的目标细化到每门每科。根据最近发展区原理，为了确保总体目标顺利达成，我们可以让学生将目标稍微定高点，要知道“求其上得其中，求其中得其下”。

      第三，将总体目标进行阶段划分。

      比如：按月份划分、根据考试节点划分均可。然，这里不仅仅指学习成绩，还包括学习习惯、养成习惯和性格培养等等。在设定的每一阶段，学生每达到一个小目标，他的心里就会体验到成功的喜悦，这种喜悦感将会促使他以更大的热情，全力以赴地实现自己的下一个目标。

      四、做一名爱思考、爱学习的班主任

      “心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任只有不断反思过去工作中的不足，不断学习，才能为班级管理注入新的管理理念和管理方法，从而提高班级管理水平。因此班主任平时不仅要加强学习教育理论知识，还要多搜集班级管理中的典型案例，进行及时总结反思，这样才能不断进步。

      班主任的班级管理智慧还有很多，只有坚持教育初心，不断学习和反思，用生命影响生命，以心灵浸润心灵，才能让班主任的班级管理智慧开出幸福的花朵。