这节课让学生设计对比实验探究热水（搅拌）能不能加快溶解，这节课准备的器材太多了，而且我是让学生先做热水实验再做搅拌实验，所以一节课发实验器材需要会发两次，显得课堂非常混乱，而且最重要的是最终通过比较谁最快完全溶解，证明能不能加快溶解，但是……热水实验即便在50ml热水里只加1平勺食盐，食盐完全溶解也非常耗时，后面有一次发现学生的科学材料包里有方糖，而且刚好3粒方糖，最开始很疑惑怎么只有3粒，然后引导学生搅拌实验，热水实验其实可以一起做，冷水那个组既可以和热水做对比探究热水能不能加快溶解，也可以和搅拌实验做对比探究搅拌能不能加快溶解。这样方便了教师准备器材，更重要的是，方糖在热水中溶解得非常快，所以实验现象很明显，让我进一步确定让学生带上科学材料包做实验。
方糖实验热水效果更好
“君子善假于物也”有时候教学上可以合理利用一些工具，事半功倍。
