思维导图双证班线上第六课
思维导图与绘本阅读
听课笔记如下图所示：
阅读《安的种子》
主题讨论
1.思考
2.讨论
课前准备
1.绘本解析
2.目标
3.重点
4.难点
5.材料
绘本教学
1.作者
2.内容
3.名家赏析
4.创作感言
5.作者简介
绘本延展
1.找脚印
2.全脑思维训练
3.涂鸦
4.讨论
5.导图
6.绘本加工
作业布置
1.实践
2.全脑训练
3.涂鸦
4.讨论
5.导图
6.加工
心得体会
这节课是对绘本《安的种子》的全面的讲解。因为家中并没有这本书，所以从听的时候就很认真。南子老师讲解的角度和课程延展的活动非常吸引人。最喜欢的部分是讲绘本的同时穿插着图文作者的创作初衷和理念。一边讲述一边读绘本感觉特别有感情。可以说刷新了我对读绘本讲绘本的新认知。以后也会结合本课的思维导图笔记运用到给孩子们讲绘本的实际生活中去。
自我导图的点评
导图的中心图选择了安的种子的封皮和封底。在绘本讲述中南子老师说封皮和封底应该放在一块儿看同样都很重要。于是我以绘本的题目为分界。左边是封底，右边是封皮。颜色搭配是冷暖交替使用，线条流畅性还需要加强，此外在用笔之前还需要检查一下笔是否完好，其中第三个分支的二级知识点因笔的原因换了笔换了颜色反复描了多次导致色差非常明显而且线条僵硬。小图标的部分，在日常生活中还需要多积累。
