混合式教学融合了常规工具与新技术手段，实现了课内与课外线下与线上班级与个体，集体与小卒自评与他评课堂教学与虚拟学习环境纸质教材阅读与交互电子课件学习的完美结合。
混合式教学发挥了技术的优势，可以根据每位学生的学习进度接受的程度进行个性化教学，混合式教学中的技术工具，不仅能够彻底让教师从重复的知识性传授中解脱出来，实现针对性的教学，还能让学生获得量身定做的优质学习体验，按照自己的方式和节奏进行学习，最大限度的激发学习的学习热情，实现学习能力和学习成绩的最大飞跃。
但说实话，阅读这本书没有获得我想要的期望。
都说这本书是技术工具，辅导教学的实操手册。虽然这本书也给出了，从宏观方面该怎么操作，但是作为一线教师，我更关心的是具体的操作，比如给我一个具体的实例，让我参照。再比如拿到数据以后，我应该从哪些方面去分析，分析得到什么结果让我用到我的课堂上更实用。可能我还没理解到位这本书的精髓，那就再读一遍，期待有更多收获。
有决心的决策者
嗯，确定谁是领导学校层面这一工作的最合适人选，并确保他们会致力于实现这一美好的前景，1使课堂层面和学校层面共同参与其中，以便所有的参与者在成功实施的过程当中都获得益处。2, 聘请课堂的技术支持人员，以便教师可以专注于教学，而不是专注一些技术难题。3, 聘请或者发展混合式教学的领导者，他们可以从实际运行和教学角度来监督并解决试点中的问题以及实施情况。是使技术团队领导成为合作伙伴，积极参与到这项工作当中。5，如果你已经权衡好成本，那么请敏锐的差别在该计划当中，你优势与劣势所在并下定决心向前行6, 制定计划吸引学生的家长兴趣，帮助他们了解孩子所做的工作。7, 与技术团队建立良好的关系与人分享，你面临最大的挑战并定义你自己的角色。八明确谁应该负责在这个流程当中确保学生家长和学生在内所有参与者能开展全面有效的交流。
我们的团队可能涉及年级科目学校跨校相似任务跨学科以及其他的许多方面而作为创新型学习的负责人，我负责搞清数字化学习在教学大纲中所起的作用，然而这项工作的完成离不开技术团队做出的硬件和基础设施的决策，离不开我们数据整合团队的收集并使之可视化，立刻离不开我们财务团队进行财务预算，离不开我们的教育团队教师和校长所做的教学决策。也离不开我们团队所筹集的资金，在工作当中我不必担心埋头苦干，因为日复一日所做的工序都有同事的帮助。
