2022年颁布的《义务教育数学课程标准》强调：“课程内容选择要关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。”认识真正的数学，就需要从多个角度看数学，数学阅读是一种很好的举措，数学绘本、数学故事、数学史、数学实践活动、数学游戏等等都是学生认识数学的良好载体，借助这些载体，学生不仅可以认识“是什么”和“怎么做”的数学知识，还能认识“为什么”“从哪里来”“有什么用”等数学知识，感受数学文化的魅力。
新课标强调数学的核心素养为三会，要会用数学眼光观察现世界，用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界。而数学阅读 要求“提取信息、数学建模、数学表达，正是实现这种“好” 的学习结果的最佳方式。
课堂中老师积极营造故事情境，坚持以问题为驱动，引导学生自主学习、合作探究，同时让学生利用“导读单”层层设问。读练结合的课堂上，数学文化无痕自然地渗透到课堂教学中。丰富的数学文化阅读，给学生以惊喜，让学生体验到了不一样的数学学习方式。
