为了让我们课堂的教学更有活力，更有生命力， 2020年12月2日，海丰县黄彩婵语文主题学习工作室开展第十三次教学研修活动，特走进我校一附城镇中心小学进行课堂学习交流。
作为工作室成员之一的我，今天将要成为主角，为大家展示我的课堂教学，说实话激动兴奋之余，免不了紧张和担心，生怕自己上不好。但是我告诉自己：你一定可以的，相信自己！
开始上课了，怀着激动而兴奋的心情走进课堂。本节课我并没有做太多的工作来准备它，我平时怎么样上课就会呈现给大家什么，之所以这样做，就是让大家对我平时上课有什么问题或意见能给我提出来。这样我就会发现自己存在的问题，在以后的工作中就可以慢慢的改进，让自己进步。
我上的是 人教版二年级上册第六单元第17课《难忘的泼水节》和丛书《摆茶摊的蒲松龄》，主要上第二课时，品读课文，让学生感悟周恩来总理和傣族人民一起过泼水节，为什么是一个难忘，幸福的泼水节？从而体会周总理和人民心连心的感情。本课重点围绕“借助关键词句，了解文章内容”这一语文要素训练点，将《难忘的泼水节》和《摆茶摊的蒲松龄》有效整合，呈现“双主题”教学模式，真正落实一课一得。
课堂上我注重朗读，让学生通过自由读，比赛读，指名读，师生读，有感情朗读等各种方式熟读文章，体会文章所表达的意思。另外抓住学生才是课堂的主人，我们要为学生服务。适时的智慧的引导学生，让每一个学生都学有所获。更给他们创造的机会，让他们大胆想象，积极发言，说出自己想法，从而锻炼了他们的表达能力。不知不觉一节课很快就结束了。
课后所有听课的老师都集中在一起评课议课。他们争先恐后，积极发言，提出了好多的宝贵意见，也指出了本节课的优缺点。优点：一、课堂气氛活跃，学生的积极性高。二、注重朗读，朗读的形式多样。三、能很好有效的利用课文插图，让学生学会仔细观察。四、运用自己的想象力，激发学生的想象思维。五、对学生的评价比较好，小组评价形式好，让学生有竞争意识一、团队意识。但也存在一些需要改进的问题：一、拓展阅读不够。二、公开课每一句语言都必须精炼，干脆，有用，不能拖泥带水。因为一堂课40分钟，而老师需要讲的只有20分钟。另外20分钟是一定要留给学生的。所以语言的精炼，如何巧妙运用，巧妙引导，都需要我们认真研究。三、要始终认识到学生才是课堂的主角。课堂一定要为学生服务，要智慧地引导学生，我们老师只是起辅助作用。要让学生真正的喜欢上课，爱上课。四、不管学生也好老师也好，一定要学会享受课堂。让老师和学生都觉得本堂课是幸福的，挺有趣的，有意思的。四、课堂一定要有创新，要与时俱进，跟得上时代。这就要求我们要不断学习，时刻学习，你不学习可能就会落后。
本节公开课让我受益匪浅，平时上课有些问题可能自己永远都发现不了，但是公开课不一样，当别人一听你的课，立马就会帮你找出你的问题所在。所以要非常感谢公开课，能让我们认识到自己的不足，有更大提升空间。
