科研中，能否发现问题，能否提出别人没看到的问题，其对于科研创新的意义是不言自明的。如何发现并提出好的科学问题（什么是好的科学问题呢？这本身也是一个有趣的问题），是我一直在思索的一件事。为了解决这个疑问，我找到了细谷功写的这本《高维度思考法》，副标题是：如何从解决问题进化到发现问题。
本书第一部分旨在阐明“知，无知，未知”的内在结构及其关系。首先，作者援引拉姆斯菲尔德的论述，将人类的知识/认识分为3部分：已知的已知，已知的未知，未知的未知。
要理解这一点，他提出了两个问题：1. 列出便利店出售的东西；2. 列出便利店不出售的东西。关于第二个问题，通常人们会直觉地通过比较的方式回忆哪些是不出售的商品，比如和大超市，和各种专卖店，或者小摊贩相比。我们的思维会停留在“商品”这一门类当中，也就是在已知的已知和已知的未知之间的范围内搜寻。如果思维足够开放，可以提出一些出人意料的答案：动植物，各类服务，抽象的概念（比如，爱），想象的事物（比如，龙）等等。这个例子非常形象地暴漏了一般情况下人们思维的局限性。
所以，发现问题的第一步，在于首先要意识到我们大脑中的未知由2部分构成：
1.已知的未知；
2. 未知的未知。
发现并提出好问题的过程，应当是努力使“未知的未知”变成“已知的未知”。而要讨论“未知”，首先需要对“知”，或“已知”做一番界定，明天一起来看看作者是如何定义“知”的。
