通过对《数字时代的学与教》第二模块的学习,我认为不论用什么方法,让学生能主动参与到活动中去思考问题才是我们课堂所要达到的目的,拼图法是一个不错的方法,可以采取这种方法以提高学生的参与度与促进学生的思维发展。
数据所反映的课堂情况比较直观,有利于老师及时根据课堂学生的表现情况来调整自己的教学方式,数据让老师的课堂变得可视化、即时化、灵活化。
通过对《数字时代的学与教》第二模块的学习,我认为不论用什么方法,让学生能主动参与到活动中去思考问题才是我们课堂所要达到的目的,拼图法是一个不错的方法,可以采取这种方法以提高学生的参与度与促进学生的思维发展。
数据所反映的课堂情况比较直观,有利于老师及时根据课堂学生的表现情况来调整自己的教学方式,数据让老师的课堂变得可视化、即时化、灵活化。