周一中午吃饭的时候，班里的柳同学找我告状说他的跳绳让王同学给弄丢了。
他刚说完王同学就争辩起来，接着又牵扯到了张同学，结果在班里相互争论指责起来，我当时很生气。这是我教这个班的第三个月了，从刚开始的时候我就和他们说我们是一个大家庭，而且这一年的时间我想把孩子们良好的习惯和道德品质培养起来。他们竟然在班里相互争论，把责任推给对方。我直接和他们说是不是柳同学把跳绳给了你们，他们说是，我说好，那就每人给他买一根！
我的本意是想让他们反思一下今天发生的事情，自己到底哪里做的不对找我和我说。结果等了一天也没有人和我说。到了晚上王同学的家长给我发微信，语气中是再也不让孩子做好事了。我有些无语，不知道这个孩子回家怎么转述的，说明这个孩子还没有意识到自己的错误。这也让我有了第二天和他们沟通的想法，毕竟他们是孩子，想让他们能够反思自己的错误有些难，因为我们成年人也几乎不会反思的。
到了第二天早上到学校，我看到柳同学的桌子上有一个新的跳绳，我问王同学，他说她妈妈让买的，反观张同学他回家就没说这件事情。这也是两位同学对待事情的处理方法。
我先是把柳同学叫了出来。柳同学和我说周一的事情，是因为张同学没带跳绳，张同学问王同学接，王同学只有一个跳绳。柳同学看到后把自己带的另外一个跳绳给了王同学，王同学给张同学，结果张同学嫌弃这个跳绳不好用给放在了主席台上，临下课的时候和王同学说了一声在主席台上，结果王同学没听到，最后这个跳绳就这么丢了。
我又把王同学和张同学叫了出来。他们两个还是在争论这个事情，我顿时有些头疼。我和他们说必要争论了，给他们三分钟反思一下这件小事情，不要光指责别人的错误，别人的错误我已经都知道了，我想让他们反思一下自己在这件事情中有什么责任。
过了一会我回来，我先问柳同学。结果他一脸无辜地说他不应该帮助别人。我顿时有些哭笑不得，我很严肃地和他说，他地善良和乐于助人是他这一生最重要的品质，一定要坚持下去。我也表扬了他在这件事情上的主动帮助别人的行为，但是他应该在当时下体育课的时候就追着问王同学和张同学一起去找找，当时要是及时去找的话可能丢不了。
接着我问王同学，他想了想说自己没有把别人借给自己的跳绳保护好给弄丢了。反思地也不错，对啊，别人把跳绳借给了你，说明别人信任你，你给弄丢了为什么还要去辩解呢？这不是自己的错误呢？
到了张同学他还是在说他已经把跳绳放在了主席台上，也和王同学说了。看来他还没有认识到自己的错误。我给他举了一个例子，我说如果别人在你困难的时候把钱借给你，等到有了钱时你把钱放在了垃圾桶里和别人说让他自己去拿，这样好吗？他想了想说不好。我说是啊，你说王同学为什么能够把柳同学的跳绳借给你，是因为你们两个人关系好啊，你们的友情是值得肯定的，每个人的一生中都会结交很多好朋友，好朋友在我们的一生中会和我们相互扶持解决很多困难，也会给我们很多帮助。你说王同学帮助了你，你却因为跳绳不好用随便找个地方给放在了那里，这样合适吗？
他不说话了。我想他知道什么意思了。我接着说，你借了别人的东西就要把东西还到别人的手里，而不是随意找个地方放着，这是对别人的不尊重也是对你们友情的亵渎。你说本来是一件小事情，结果你们只是推卸责任，却不反思自己的错误，这样对吗？
我接着就没有说话了，我想六年级的孩子了，他们应该知道自己的错误了。虽然这是一件小事情，但是我想这一次的事件能够让他们开始反思这些年来他们的思维模式和对事对人的态度。无论以后遇到了什么事情不要把责任推给外在，一定要先反思自己在这件事情中存在的问题并抓紧改正的，只有他们改变思维，才能够在以后的人生路上越走越高。
