在这纷繁复杂、热闹喧嚣的时代，唯有遵从自己的内心，享受自己独处的时光，在这片宁静的时光里跟着大师学习心理学，从心理学中撷取一瓢清泉，滋润那颗浮躁的心，学会控制自己的情绪，做好学生的引导者，做好孩子的妈妈。
这不，今天又是学习的时间。赞美是一瓶有魔法的香水，赞美靠心不靠嘴，生活中真心理解赞美更重要。生活中对待重要的人要用心去赞美。课上王老师向我们介绍了三种赞美的方法：直接赞美、自我赞美、间接赞美。学习中通过一个个鲜活的事例告诉我们各种赞美的含义。面对面直接说出对方的有点就是直接赞美。如果问学生：“今天早上你来的这么早，你是怎么做到的？”让学生说出原因，这就是自我赞美。如果“A询问B，你希望现在谁在这，你希望他怎么赞美你？对你说什么？”这就叫间接赞美。
小房间的讨论交流，不仅仅是交流，还是大家碰撞思维的美好时光。讨论中你一言，我一语，很快就理解了赞美的用法。大家互相赞美，心里涌动着一股暖流，不禁想问自己：“我真的有这么优秀吗？”
学完了能用是最大的收获！近期临近期末，同学们的书写退步很大。在教室内巡查发现，罗绎硕的字写的有进步，就直接赞美他：“今天的书写有进步，做到了干净、整齐、工整。”听我这么一说，我看他腰挺得更直了，脸上带有笑容，看上去更自信了，我猜他一定在想：“老师该有多喜欢我呀！，我要写得更好才行。”到了第二天，我又特意关注了一下这个孩子的书写。我悄悄地告诉他：“今天的书写比昨天的还要好，待会儿你和同学们说说你是怎么做到的呢？”他想了一会儿，告诉了大家书写时：“双姿要正确，心也用静下来，用心完成每一笔。”看到他脸上洋溢着开心的笑容，我明白了，这就是赞美的力量。如果长时间的关注，他肯定会有所改变。这种方法的运用加上长时间的关注，罗绎硕同学的书写真的是有很大的进步。
有人说“爸爸、妈妈、老师的嘴是开过光的，说什么来什么；”听上去似乎是一种调侃，细想还有一定的道理。老师对学生的影响很大，如果控制好自己的情绪，多发现学生的长处，多关注正向，让学生朝着期待的方向发展，我想会有意想不到的收获。
