本学期我继续担任五年级一班的班主任工作，对于新入校的孩子比较难以适应寄宿生活，由开始的无所适从到现在的游刃有余，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下：
一、班级表现情况：
我班共有44名学生，男生22人，女生22人。他们全都来自农村，比较憨厚朴实，但由于他们家庭教育的养成习惯 ， 我们班卫生情况相对比较差，特别是随手丢垃圾，保持欠缺。宿舍床铺整理相对比较好，特别是女生301、302、干净美观，无异味非常好。学习方面：他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步；课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
二、开展学生自我管理：
1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，把纪律和卫生承包到个人，每个同学明确自己的分工任务。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等40项。同时，我利用班队、晨会学习《三轻轻、四不要》、《小学生守则》、《人人有事做，事事有人管》等，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，表现好的加星奖励并评为“月份星级少年”，同时发放红牌或积分卡，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、、加强学生努力学习的教育 。
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律；其次采用小组捆绑式的学生方式，小组互助指导本组学生制定好适合自己的学习方法；再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，（例如：王廷和张钦程）在学习上他们总是不努力，无论你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。
3、妥善处理学生间的纠纷 。
孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，特别是自主意识萌芽阶段的孩子，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。
三、班级中存在的不足及整改措施：
卫生方面。
1、 本学期我们班卫生情况相对比较差，特别是随手丢垃圾的孩子特别多，有的孩子爱撕纸，随手丢弃，有的孩子用完纸巾，文具放在桌子上，墨水瓶用完不放回原处，弄到地上满地墨水，值日生值日不够积极认真。。
整改：落实班级人人有事做，事事有人管的制度，加大督促力度，利用星级评价提高孩子积极性。
2、纪律方面：上课纪律随意说话的同学较多，不懂得有问题需举手回答的习惯；宿舍里，有个别同学存在晚睡早起的现象，影响身边同学的正常休息。
整改：与生活老师、家长密切配合、出现问题及时解决，对于违纪学生计入年终总评。
3、学习方面:我们班整体班风正，学风浓，孩子们都认真努力学习，作业及时完成，可喜可贺！对于个别孩子粗心问题，多督促，勤指导，效果好。
四、班级中存在的亮点和不足：
不足：
1、卫生方面。
本学期我们班卫生情况相对比较差，特别是随手丢垃圾的孩子特别多，有的孩子爱撕纸，随手丢弃，有的孩子用完纸巾，文具放在桌子上，墨水瓶用完不放回原处，弄到地上满地墨水，值日生值日不积极主动。。
2、纪律方面：上课纪律随意说话的同学较多，没养成有问题需举手回答的习惯；宿舍里，有个别同学存在晚睡早起的现象，影响身边同学的正常休息。
3、学习中，对于个别孩子粗心问题，多督促，勤指导，效果好。
亮点：
我们班整体学风正，班风浓，孩子们热爱学校，热爱集体，尊重老师关爱他人，乐于助人，总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼
五、以后工作努力方向：
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好日常行为规范，人人有事做，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有必须的管理水平，为了发展每位学生的潜力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养群众意识。
3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，到达有效性。
4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮忙他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。
5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。
6、加强家校互动，与家长持续沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。
