孩子出生的第一年,作为他接触和感受这个世界的开始,最重要的是从父母那里获得生存下去的安全感,与父母建立安全依恋关系。作为父母,要关注孩子的动作发展、心理发展,以及亲子关系与婴儿的发展。
去0-1岁的亲子关系中,母亲是孩子一切生理需要的直接满足者,是孩子与客观物质世界的“中间人”,是孩子心理发展需要的直接满足者,是孩子生活环境中的核心因素亲,在亲子关系中起着至关重要的作用。但并不意味着孩子作为被照料者在这段关系中就是被动者,事实上,孩子往往事亲子关系的发动者、维持者和促进者,正是他们的第一声啼哭,他们一个清澈依恋的眼神,一次次唤起了每个母亲深藏的母爱,唤起了母亲发自心地的保护欲和责任感。
清楚记得弟弟出生的时候,由于对二胎没有多大的想法,对于弟弟的出生其实是少了很多的期待和欣喜的,加上临时突发的剖腹手术造成的各种害怕和不适,自己对躺在小床里的弟弟是没有太多感情的。但当爸爸把刚出生的弟弟报到我的怀里,让他尝试着吃第一口母乳,看到他那没有睁开眼睛的可爱小脸,看到他本能的找奶的举动,一下子就泛起了压在心底的母爱,对他产生满满的爱意。尤其后来弟弟因羊水感染,需要和月嫂入住儿科病房,自己剖腹产的疼痛瞬间不算什么了,第二天就能下床去他的小病房哺乳喂奶。这个小小的生命,唤起了我无限的爱意和力量。
孩子是建立安全依恋关系的力量源泉,但安全依恋关系建立具体的执行者还是父母,是孩子的主要照护人。想要建立安全的依恋来促进孩子的心理发展,需要做好以下四点:首先,就是要给孩子提供一个稳定的生活环境,一方面是物质环境,就是要给孩子一个稳定的家,尽量减少孩子居住环境的变化;另一方面是要尽量固定看护人人,妈妈当然是最佳人选,如果妈妈确实做不到,也尽量形成一个看护规律,同时固定一个主要看护人。其次要善于辨别并及时回应婴儿发出的各种信号。这也是前面所说固定看护人的原因,不到一岁的婴儿还不能用言语表达自己的需要,这就需要看护人细心、敏感、准确的捕捉她发出的需求信号。否则孩子的需求经常得不到满足,也就不可能对看护人产生信任,并最终建立起安全的依恋关系。第三,还要和婴儿多交流。不要以为婴儿什么都不懂,事实上孩子从出生开始,就学会和人进行眼神的交流。妈妈的笑脸和温柔的声音是最好的交流方式。
在此必须检讨下姐姐小时候,在她哭闹时没有及时抱她,安抚她。当时相信,一些所谓育儿专家所说的,一哭就抱就会惯坏了孩子,就会放不下老让抱着。现在想想是多么的残忍,孩子哭了就是在向你求救,你却就那么看着,放任不管。还好这样的瞬间不多,不然此时的自己更是不知多么的自责。
此刻也坚定了做好一名家庭教育指导师的信念,一定要努力帮助哪怕多一个的父母养成科学的育儿理念。