【目标】3年100本书
【打卡】第277天 2023.4.4
【书目】《吴正宪答小学数学教学50问》
【作者】吴正宪 刘延革
【版次】《华东师范大学出版社》
【页数】212页
【进度】176-177页
【用时】20分钟
【感悟】
低年级的孩子，由于年龄还小，注意力也不持久，独立性和自觉性都比较差，经常会出现漏题、抄错数、算错等情况，如果学生从小就养成良好的检查习惯，这些往往都是可以避免的。吴老师就学生的检查方法进行了指导。
首先要思想上的重视。比如，在课堂上经常提醒学生要检查，并及时表扬正在认真检查的学生，为学生树立典型。也可以在日常教学中，将学生的一些低级错误在投影中展示，让学生来检查“问题出在哪里”“怎么来避免这样的错误”，通过讨论提高学生对检查的重视。
其次是教给学生检查的方法。在一开始，让学生自己检查时，大部分孩子其实是无措的，因为他们并不知道如何检查。“授之以鱼，不如授之以渔”，要想养成好的检查习惯，我们必须先教给学生检查的方法，不让学生像无头苍蝇一样，空检查。比如检查计算时，可以用到以下几种方法：
1. 重做法：用手挡住答案，再算一遍，做完后和之前的答案对比。如果不同，再算一遍，选择正确的答案写下。
2. 正向代入法：在检查解决问题时，把算出的结果代入其中，把给出的已知条件按问题的发展顺序带入其中。
3. 变换思路法：有时解决同一个问题时，有多种方法，可以用其他方法进行验算。
4. 联系实际法：把问题的结果与现实中的一般数据进行对比。比如教学钟表、米厘米时，可联系实际检查。
5. 逆运算法：检查计算时，减法可用加法验算，除法可用乘法验算。
