文：王维强
核心提示：
要点1：尊重孩子的情绪。
要点2：给予孩子尊重会让她更有信心
（01）
“爸爸，我今天不想上学了。”女儿在穿大衣要出门的时候，突然对我说。
“啊，不想去？”我有点发懵。正在收拾背包的手也停了一下。
今天是开学的第一天。我们家也恢复了往常忙碌的节奏。早上7点我们就急急忙忙起床，洗漱，做饭，吃饭，没想到正要出门，女儿提出了如此棘手的问题。
我当时就有点烦躁。今天是开学的第一天，你如果不去我可该怎么办呢？我不得不和老师打电话，向她解释。解释什么呢？孩子不想去就可以不去上学吗？然后我还要想办法处理好她今天一个人在家咋办?中午吃饭怎么办？而我现在也要马上出门去赶班车。。。
再说了，我最讨厌的就是遇到一点小困难，稍不如意就放弃。如此这般，哪有什么坚毅的品质，以后能有什么出息。无怪乎女儿早上还给我说，如果寒假有60天该有多好。看来假期是过得太舒服了！
可是我又看了看她，眼神里有一点可怜和期待，语气透着无奈和失望，虽然我还不知道女儿不想上学的具体原因，但是联想到平时偶尔听她说起在学校里的事，小升初的压力，老师严苛的要求，调皮同学的种种恶行，学校里的各种规矩让她难以适应，连下课都不能下楼玩一会。12岁的她肯定承受了不少痛苦和压力，不然她也不会在这时提出不上学。
可，我该怎么办？
（02）
我突然想到了昨天早上碰到的另外一个小朋友，是女儿的一个幼儿园玩伴，但是上学后由于太忙很少在一起玩。
“萱萱，你干什么去啊？”我问。
“我要去学校报到。”她幽幽的说。
“哦，昨天我女儿已经报到了，你们今天才报到呀。整整晚了一天！”我开玩笑地说。
“不幸的孩子，比我还早痛苦一天。”她一本正经地对我说。
在那一刻，我的心似乎有一点沉重。想到这个事情，我意识到不仅是女儿，还有许许多多小朋友，都把上学看成苦旅，这到底是为什么呢？
（03）
但是不管怎样，在那一刻，我感受到了她的痛苦和挣扎，我开始同情她。我应该尊重她的情绪，而不管她说的有没有道理。所以我说：
“好的，如果你不想去，我可以给老师打电话说你今天生病了。”
很奇怪我没有像以前一样问她怎么回事，试图帮她找出原因，解决问题，然后劝她去上学。告诉她一个人应该坚持。忽然我觉得坚持并不是一件值得夸耀的事情，觉得那似乎有点冰冷。
我突然觉得一个十二岁的孩子已经不单纯是孩子，而是一个独立的人。她有权利有自己的情绪，表达自己的情绪，她有权利有自己的决定。她有她的喜怒哀乐，她有权利表达，我应该尊重。应该允许。
也许她没有想到我竟然会答应。她沉默了，我也沉默了。时间在那一刻仿佛停止了。大概过了几秒钟之后，孩子平静地说，我还是去吧。
这个回答是我没有预想到的。我稍有点吃惊，转而惊喜。
“那好，如果你有任何的想法，困难，请你随时告诉我，爸爸永远支持你。”我充满信任地告诉她。
（04）
就在短短的几分钟里，我见证了尊重和理解的神奇效果。我们在生活中经常说到尊重。但很多时候，我们潜意识里只尊重那些有成绩，有地位的人，我们把人不自觉地分为三六九等。孩子永远是最弱小的一个，他们的声音永远被忽略。我们很多时候没有意识到他们也是人，独立的人。似乎只有孩子做出了什么了不起的成绩时我们才想到尊重他们。其余时候他们必须听我们的！
回想刚才和女儿的对话，我尊重和关注到了她的情绪，我甚至没有问她为什么。但就是这个举动，让女儿感受到了我的这份尊重和接纳，从而感到有了退路。因此她在做决定时反而有信心去面对前面的困难。她知道爸爸是爱她的，所以她愿意选择坚持上学。
想起以前有时她不想上课，我就在一边拼命地劝她，说她的时候，她肯定非常的伤心，反而抵触更强，有时还大哭一场，我也很生气。现在想来，这都是不尊重她的结果。
在她走之前，我和她约定，今天放学的时候给我讲一点她在学校快乐的事。如果她跟我讲，我就和她一起做平板。
就在刚刚写下这个文字的时候，我想明天我会增加一个，让她给我再讲一件痛苦的事情，这才是真实的生活。
