三年级下册安排了统编版教材的第一次综合实践活动，了解中国传统节日。之前已经了解了中国的传统节日有哪些，时间以及习俗，计划开展一次成果展活动。从哪里切入呢？在与同学们讨论之后，大家对于传统节日的美食最感兴趣，于是，决定开展一次“了解传统节日，品尝传统美食”的交流活动。
上周四同学们带来了各种各样的美食，有春节常吃的饺子，元宵节汤圆，清明节青团，端午节粽子，中秋节月饼……不仅种类多，数量也多，赵同学竟然给班里每一位小朋友带来了一个粽子，大家对这次活动的热情可见一斑。
活动开始后，第一项任务是小组代表上台汇报本小组要介绍的传统节日，与节日有关的习俗、故事传说，节日常吃的美食，美食的做法、种类……
第二项任务是分享美食。同学们特别热情，纷纷把自己带来的美食分享给其他同学，有的同学没有带，带的多的同学就分享给他们，你尝尝我的，我尝尝你的，一起谈论美食的味道。
第三项任务课后完成，也是本周的周记主题“品传统美食”，将自己在本次活动中的所见所闻所感记录下来。
今天批完周记，有的同学写了自己准备美食的经历，有的讲述了自己品尝美食时发生的有趣的事情，有的介绍了为什么这个节日大家要吃这种美食……《2022年义务教育语文课程标准》第二学段“表达与交流”中说“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”我觉得亲身经历过的事，印象更深，所以要提高学生的写作水平，除了多读多练之外，还要多举行活动，增加体验和经历。亲身经历过的事情，写的时候更有话说，内容更加真实。
第一次综合实践活动，不足之处就是同学们合作不够，有些小组组长没有承担起组织的责任，以后还要多加锻炼。
这次活动总体来说还是不错的，孩子们不但品尝了各种各样的传统美食，而且更加深入地了解了祖国传统节日的源远流长，博大精深。
