昨天晚上过的不太愉快，原因在于昨天小朋友自己安排做作业时间，我一直忍住闭嘴，感叹一下:太难了！太难了
事情的经过是:小朋友回家后，悠哉悠哉的先完成了自己的安全手册，然后 慢悠悠的洗澡，吃饭，一下子就混到了8点钟了，小朋友还没有想做作业的动作，我实在忍不住了，说:现在8点钟了，10点左右要睡觉了，只有两个小时给你做作业了。小朋友说好的，我马上去做。然后要我放音乐，自己先写字静心，一下子就到8点半了，又提醒了一句，现在八点半了。
小朋友这才紧张起来，开始做作业，结果，数学有一道题，小朋友非要说自己没有学，不肯做，于是，我实在压不住火气了，说了他一顿，爸爸接场后又说了他一顿，我一看情形不对，默念了三遍:亲生的，亲生的，亲生的，要允许犯错，要允许犯错，要允许犯错，推开爸爸，让小朋友离开书桌，抱着他，对他说:我知道这道题你会做，因为，前面一模一样的题你做出来了，这一题什么情况呢？小朋友抽噎着说:这个多位数除法没有学，爸爸冲过来说，没有学，你也会啊！刚刚不是教过了吗？小朋友说我没有听懂，我说这样，妈妈和你一起来学啊！我和小朋友一起复习了乘法，然后一起用除法来验算，小朋友说，我知道了，可是这一题必须这么做吗？我说那么我们试一试别的办法，我们一起试了好几种，发现其他方法都不能完成这道题，于是，就按照这样的方法做了，接着的题目做的就很流畅了。
但是，时间流逝也很飞快，一下子就到了10点半了，还有复习没有完成，我看小朋友已经困的不行了，于是 说我们赶紧睡觉，明天早上有时间在做，没有时间就不做了，你自己去和老师说 没有时间，完不成。说完后，立刻意识到这是在发泄情绪，赶紧找补，对小朋友说:你今天第一次自己安排学习时间，还是有优点的。但是，什么优点想不出来，满脑子都是要我来安排，你肯定能完成，自己怎么就学不会呢？深吸一口气，说:别太担心了，明天早上，睡好了，我们一起来完成。现在好好睡觉。小朋友瘪着嘴答应了。
今天早上和小朋友复盘，我说昨天你有做的好的地方:
你自己把作业安排了，哪些可以先做，哪些可以后做，有自己的安排，这个非常好。最棒的是，你给自己静心的时间，这个很棒！
你在学校里尝试做了一部分，这也很好，说明你也在努力的抓紧时间。
昨天你做作业的时间是这样的…，小朋友很惊讶地问:你怎么记得的，我说，我一直在记录这个时间呢？小朋友说，我昨天有三个20分钟，什么也没有做，这是整整一个小时的时间呢！我说是呀！昨天我们三发脾气浪费了20分钟，所以你看，情绪不好就会浪费时间，下次遇到这样的事情，我们暂时离开一会儿，让自己情绪恢复了，来完成，觉得累了，困了，也是这样，让自己休息一会儿，后面就可以集中注意力了，昨天你太想快点做完，结果越来越慢是不是！小朋友说:是的，我想做完再说，可是怎么也集中不了。我说:你记得妈妈之前是怎么安排的吗？是不是，做一段时间就休息一下。小朋友说是的，我要累了，就休息一下。我说对呀！所以今天不去足球训练，也是为了让你休息一下，并不是为了惩罚你！小朋友开心的说好的！
最后，小朋友说我昨天太失败了，我笑着说:还记得昨天放学说的话吗？失败是成功之母！我是失败 ，你是成功！我是你妈妈！小朋友笑到:哈哈哈！成功也是失败之母，下次你是成功，我是失败！我说好，一言为定！早上我们就愉快的上班，上学了。
我反思一下:
昨天自己有急躁的地方，在小朋友遇到困难的时候，没有及时给予支持，而是发泄情绪，这一点做的不好，好在我及时刹车了，虽转的很生硬，但是，好歹没有打掉小朋友自信心！
其实，我自己对昨天的状况是预估不足的，刚看到作业时，我没有想到会做这么长时间，所以后面我很急躁，尤其是在收到老师说他上课不集中注意力时，就到达顶点了，觉得他上课不认真，才会这样的。所以上去就是一通指责，不听孩子告诉我原因，后来强迫自己冷静下来后，才了解真实的原因，所以，我觉得网上的咒语还是有用的，下次加油！
