临近月考，我今天看了学生们写的日记，都是满心的焦虑和不安，看得出他们对月考的重视和关注，希望他们能利用考前的四天时间，认真备考，看出满意的成绩。今天继续展示709班本周的德育作业《两个我的对话》：
两个张炎创的对话：
我想去写作业，而他却想着打游戏，我说：“”要先写作业在玩游戏。”他说：“”先玩游戏在写作业。”我说：“要把字写好。”而他却说：“要把写差。”我说：“要好好写作业不要应付。”而他却说：应付和好好写作业样，都是把作业写完。”我说：“这不一样，认真写是好好写作业，不随便写。”我要学习时，他却要出去玩，我说他：“要先学习，在出去玩。”他说：“玩美了之后才能好好学习。”
两个胡丙尧的对话
叮铃铃，伴随着清脆的铃声 ，我们在等待老师宣布下课。一声下课，将跑神的我叫醒。“终于下课了，可以玩了”我在心里默默地对自己说。刚站起来，伸了个懒腰，就有两个小鬼在我耳边争吵。一个让我坐下巩固巩固老师这节课讲的知识，不懂的问问同学，准备下节课的用品。一个说，一节课好不容易结束了，为什么不出去玩会？我好为难。
中午吃过饭后，有两个小鬼在我耳边又争吵起来了。一个想让我快点走，这样可以挤出时间看点你爸爸给你买的书；一个小鬼说急什么，你这么聪明，数学根本难不倒你，肯定有时间看书。我好为难。
晚自习结束后，一个小鬼说你本来有很充足的时间，结果没有充分利用。另一个小鬼说放松放松怎么了，开心就好。我好为难。这使我的作业写到别人都写完了我还在这写[流汗]。
第二天早上说背书，结果都是赖床。两个小鬼在我耳边又争吵了起来。一个说快点起来背书，就这几天苦，你要坚持，不是说坚持就是胜利吗？另一个小鬼说慌什么，天这么冷，再说你还用背书，还早着里，再睡会儿。我好为难。结果每次都没起来，我的计划也就因此一次次没能实行，一次次落空！
不能再这样下去了，加油！听第一个小鬼的，尽管有点苦，是为了自己好。
胡丙尧爸爸点评：
看了你写的两个胡丙尧的对话，我想说说我的看法。你对学习的态度是应付，成绩也会对你应付，人都有惰性，天生的，我也有，可是到我这个年龄你明白已经晚了，没有机会了，拿我走上社会的现状来要求你该怎么做，是想让你少走弯路，而不是一定要你怎么样，只是告诉你现阶段你的任务，我有多少委屈，多少困难向你倾诉过吗？即便我给你说了你能帮我什么？不要到了我这个年龄才去后悔当初为什么没有好好学习，有更多的选择机会，我天天醒来看看周围没有一个我可以依靠的，都是需要我来付出的，我要你接受好的教育，将来有更好的生活。更多的选择，而不是只会陪笑没有尊严的生存。我能给你的只是供你读书，你想得到的只能自己去争取。切记！
两个闫硕的对话：
当我做作业的时候，想做作业的我，对不想做作业的我说:你必须要做作业，因为作业是和老师沟通的，唯一途径。这时是想做作业的我在战胜不想做作业我。当我在劳动的时候，不想劳动的我对想劳动的我说反正大家都在劳动，我劳不劳动都无所谓。这是我的懒惰因子被激发了。于是想劳动的我，被不想劳动的我战胜了。人的所有对错都在一念之隔。所以我要尽量把我的，对的一面展现出来。
两个王怡馨的对话：
在我的脑海里总有那么两个人，一个纯洁，善良的，一个是黑暗邪恶的，我想在每个人的身体中都有那么两个人吧！
在写作业的时候，那个善良的人在耳边说，把字写好，不要潦草，而个别人却说，没关系写潦草点也没关系，只要把作业完成就好。
在双休的时候，那个善良的人在耳边说，赶紧把作业写完，在复习其他功课，但另一个却说写看一会电视再写作业也没关系，只要能完成就可以了。但通常在这种时候，会感到迷茫，我们要相信哪个呢？
两个吕孟阳的对话：
每当我在课堂上认真听讲的时候，我内心的吕孟阳说：你看外面的风景多漂亮啊！你快看看呀！这时候，我认真听讲的心就会被扰乱。当我在晚上写作业的时候，我在认真写字的时候，我内心的他就会说：已经这么晚了，快点写吧，别在乎字的好坏。我就会被他的声音所迷惑。我一定会在下一次，彻底的把我的坏习惯改掉。
班主任点评：令我感到开心的是今天的五个学生在描述自己内心两个我的对话后，都对自己的内心进行了调整和反思，并且决心要做出改变，正如胡丙尧爸爸所讲，人都有惰性，要想战胜惰性，需要我们有坚强的毅力和勇气，我很期待他们在直面自己的内心矛盾后，能够克服惰性，勇往直前！
附今天的晨诵图片：
