今天的彩虹花课程给我们带来的是一首简洁清新的儿童诗《会飞的叶子》。这首小诗作者化成了小麻雀，告诉了孩子们：在较为恶劣的环境下，爱是一种力量，能给人带来一些温暖。
会飞的叶子
（钱万成）
说都怕冬天
说冬天冷
小麻雀却说不
在光秃秃的树丫上
朗诵小诗
谁都说冬天难看
孤孤单单没有绿意
小麻雀站在枝头
给寂寞的老树
添上一片
会飞的叶子
这首小诗，给出的画面非常清晰：光秃秃的树枝，还有小麻雀，冬天是背景。诗歌的意境就在这里。我们进一步思考，首先会赞叹小麻雀；再进一步，我们或许会想到自己身边也有这样的人。他们共同的特点是在较为恶劣的环境下，能给人带来一些温暖。小麻雀给“寂寞的老树”添上“会飞的叶子”，能在“光秃秃的树丫上
朗诵小诗” 这真是一只具有阳光心态的小麻雀！；社会上也有这样的人，这些人是值得我们尊敬的。小诗的作者大概就是从这样的角度去考虑的吧，至少是在小麻雀的层面上是这样的。
晨读课上诗的内容一呈现，同学们就个个跃跃欲试，张浩宇的声音洪亮，赵艺涵的“小麻雀”好活泼，男生读出了冬天里枝头上小麻雀的勇敢，女生则读出了冬天里的一些绿意、新意！
“老师，我找到了那片会飞的叶子！”白世娣有些迫不及待了，“小麻雀就是枝头会飞的叶子！”同学们也在点头默许。“让我们一起赞美冬天里枝头上那只勇敢的小麻雀！”
网络班级展示读、配上画面理解着读，男女生读完之后，我这样引导“同学们，在寒冷的冬天里，不是只有小麻雀在枝头。你们知道还有谁在为冬天增添色彩吗？”
“有傲雪的红梅！”
“有路边的冬青！”
“还有山上的雪松！”
“还有每天天不亮就来清洁的清洁工人们！”王菀婷若有所思地说。
我不得不由衷地夸奖：“好一个清洁工人！他们就像那枝头不怕的小麻雀，你们好比雪中绽放的红梅一样，默默地为奉献自己，一心只为冬天，只为别人！让我们把一首首诗送给他们。”
谁都怕冬天
说冬天冷
（ ）却说不
在（ ）上
朗诵小诗
谁都怕冬天
说冬天难看
孤孤单单 没有一点绿意
（ ）在（ ）
给（ ）的冬天
添上一抹
最美的色彩！
一份份感动在心中涌动，一首首好诗在课堂上流淌：不仅有红梅、冬青、雪松，还有那站岗的交警、执勤的民警、修车的老人、清晨忙碌上班的人们……一片又一片的叶子在教室里飞！
