周五，是个神奇的日子，总能送给你各种精彩。
小组讲课
期待了许久的小组讲课，第一组终于开讲了。他们的确做了认真的准备，还没上课，三个人就在讲台上唧唧咕咕地商量如何展示，隐隐约约我好像听到一个男生建议用说相声的方式来讲，听上去挺有创意的。
可理想很美好，现实却往往把脸打得很痛。原本他们安排的是先有一个主讲人上来讲述关于汉字的故事，然后另外两个人上台充当观众提问和回答字谜和歇后语。结果，能参与到他们活动只有前排的十几个人，后面同学看也看不见，听也听不清，有些骚乱肯定就是不可避免的了。
不得已之下，我只好对他们叫停。三个孩子有些讪讪的，感觉好没面子。最初我暗暗自责没有提前审核一下，那样效果肯定不致如此。但转念一想，失败也没什么不好，于他们是一次难得的经验提升，对其他孩子是真切地看到了失败是什么样子，那他们就应该从中吸取教训，知道自己该怎么做。
随后，我做了现场总结，要想讲课取得好的效果，需要注意以下几点：
1.PPT背景一定不要做得太花哨，否则下面同学根本无法看清内容；
2.PPT上的字要大且醒目；
3.一个主讲人就可以，最多两个，讲台上站满了人，感觉很混乱；
4.声音要响亮且吐字清晰，如果声音条件不好，可以自配小喇叭。
在我总结的时候，孩子们听得特别专心，因为他们都有上台的那一天，都希望自己能获得赞美的掌声。
为了弥补这一小组的遗憾，我又给了他们一次机会，让他们利用双休日好好再准备一下，让我们一起期待下周的精彩吧！
上午丑如老巫婆，下午美如花仙子
作为老师，你的美丑完全取决于学生。你就像他们手中的布娃娃，是老巫婆还是花仙子，就要看人家的意愿。
上午课间操时，校领导有意整顿一下散乱的秩序，高年级无疑就是儆猴的“鸡”。于是，被罚重新上楼再下楼走一下队列。如此形势之下，居然还有顶风作案的家伙，特别是走出教室来到空阔之地，那就成为了无缰之马，全都失去了控制。依然嬉笑打骂，仿佛逛街散步。怒吼几下，很快嗓子就开始沙哑。我脸色阴沉，别人眼中的我，肯定状如老巫婆！
下午，孩子们从午读开始就表现得十分乖巧。班会课前，还没上课，就有好几个男生都端坐笔直地看着我，就像士兵随时等待首长训话。我很纳闷，不觉打趣他们：“还没上课，都坐这么端正干嘛？”猛然间，我意识到：这是周五，班会课上该进行小组评比了！
回身一看黑板，只见七个小组有四个的星已经势均力敌、数目一样了。我不觉笑了：“原来竞争如此激烈！处于巅峰对决的高手都会屏气凝神、全神贯注，一招之差就会导致身败名裂，命丧当场。”我当然不可能让四个小组都当第一，必须得制造一个机会，让一个小组出线，当然也可以是两个，那就要看他们表现了。
还有两个组也达到了胶着状态，就是星最少的那两个组。他们不是争优胜组，而是战败组。一星之差，相当紧张！
整堂课，秩序好得让我有些不适应。安静，倒在其次，关键是那专注的神情，让我有一种师道尊严、传经布道的神圣感。嗯，为师我今天心情好，就给你们透露一些我的家事。哦，那更不得了，八卦老师可是太劲爆了！这会儿，恐怕外面敲锣打鼓也吸引不了他们的注意力了！
如果认为他们仅仅是为了小组的荣誉而如此听话，那可就太高估他们了。不过是优胜组会少一项作业，而战败组会加一项作业罢了！可怜的娃儿们呀，为了少写点作业，可真够拼的！再心软，也得尊重规则，最终还是定了一个组胜出。胜者欢呼雀跃，败者一脸颓丧。其实无论哪一种，对你们都没坏处哇，我的孩儿们！
可见，学生们最终怕的不是你，而是公平的规则！
下课回到办公室，我笑靥如花。同事不禁问我有什么高兴事，我讲述前因后果时，梨花乱颤。此时的我，俨然就是一个美艳的花仙子。哈哈！
