大宝一下班车，就很兴奋地告诉我：“妈妈，明天我们有一个大活动，我们要带卡换大礼包……”
因为开心，大宝语言特别快，刚开始我还以为是学校组织的一个特别活动。后来，引导大宝慢点表达，听了半天终于听清楚事情的大概了。
原来，在校车上，大宝和其他三个小朋友约定，有的人带漫画卡，有的人带神秘大礼包，大家一起互换，并且他们约定，明天都会带。我当时听后，感觉这个事情会影响学习，影响听课状态。不过，孩子刚刚想和我们聊一些学校的事情，如果我直接制止，以后可能什么也不给我们说了。
“妈妈，你让我带不？”说完，大宝最后问。
“这个事情妈妈说了不算呀，刘老师说了才算，要不咱们问问刘老师。”我回答道，大宝表情有些失落。
回到家，吃完饭，大宝再次给我和老公说他的这个秘密，我示意大宝和我们坐在一起，好好商量一下。
大宝让我给老公把事情说一下。我说完后，大宝再次问我和老公的意见，是否同意他带。
“要不，我先说一下我的看法吧。”因为怕老公直接制止，所以，我赶紧抢先说道，“宝，你能把自己的秘密和我还有爸爸分享，我们感觉很开心，说明你是信任我们的，我们之间的沟通是顺畅的，小孩子爱玩是正常的，我们小时候也会偷偷地把玩具带学校玩，被你姥姥姥爷发现后，狠批评了一顿，甚至打了一顿，现在，爸爸妈妈不会这样做，我们理解你。不过，有些事情，妈妈要提醒你一下，刘老师允许你们带玩具吗？”
“我们班同学就有带的，我们下课的时候玩，上课的时候不玩。”
“你问过刘老师吗？”
大宝一直绕着我问的问题，因为学校不让带玩具。不过现在口说无凭，我又不好直接说。
“要不我们问一下刘老师好不？”
“妈妈，这是我们的秘密，你千万不要问刘老师。
“放心吧，你既然信任妈妈，妈妈就是问刘老师，也会经过你的同意的。”
大宝满意地点点头，又说道：“妈妈，我都和他们说好了，你不是说小朋友之间要说话算话吗？”
“是的，你说的很对。不过，那要看事情。你还记得上次你和校车上的小朋友约定带小壁虎的事情吗？上次你就说过以后不带玩具了。”
“妈妈，我就是想带嘛。”大宝开启了撒娇模式，又转向老公问：“爸爸，你的意见呢？”
“我和你妈妈的意见一样。”
老公又对我刚才的意见进行了补充。
不过大宝一直没有松口，我和老公也没有完全承诺，也就是事情还没完全有定论。
等大宝完成作业，和老公下午玩的空挡，我赶紧和刘老师联系，我刚说大宝要把漫画卡带到学校时，刘老师直接说，不能让他带，影响学习。
我又把事情的原委、还有我的难处，和刘老师进行了沟通。最后，我和刘老师商定，她明天在班级群和教室里再强调一下，不允许学生把玩具带到学校。
事情暂时得到了圆满解决，不知接下来会怎样？不过，整体还是挺开心的，通过这件事情，说明大宝信任我们了，作为家长，我们并以此件事情，和老师进行了沟通，加强了了解。
反思：1.在和大宝的沟通上，虽然接住了话，但是没有给他引导，没有呈现带玩具后的后果，没有把带与不带的主动权交给他。
