一、教学方法概念及选择依据
1、概念
教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
2、选择与运用教学方法的基本依据
（1）教学目的和任务的要求
（2）课程性质和及哦啊小特点
（3）学生特点
（4）教学时间、设备、条件
（5）教师业务水平、实际经验及个性特点
二、讲授法
1、概念
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法
2、讲授法的方式
讲授法可分为讲述、讲解、讲读和演讲四种方式
（1）讲述
一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象
（2）讲解
是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时经常采用的
（3）讲读
主要应用于语言学科的教学之中，如语文、外语等
（4）讲演
教师在中高年级采用的一种教学方法，它要求教师不仅要系统全面地描述事实，而且要通过深入分析、推理、论证来归纳、概括科学的概念或结论
3、讲授法的基本要求
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性
（2）注重启发，讲究讲授的策略与方式
（3）讲究语言艺术
三、谈话法
1、概念
谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
2、谈话法的分类
（1）复习谈话
根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识
（2）启发谈话
通过向学生提出未思考过的问题，一步步引导他们去深入思考和探取新知识
3、谈话法的基本要求
（1）要准备好问题和谈话计划
（2）提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异
（3）要善于启发诱导
（4）要做好归纳、小结
四、总结：中小学常用教学方法
1、语言性教学方法
（1）讲授法
（2）谈话法
（3）读书指导法
2、直观性教学方法
（1）演示法
（2）参观法
3、实践性教学方法
（1）练习法
（2）实验法
（3）实习法
4、研究性教学方法
（1）讨论法
（2）发现法
5、情感陶冶类教学方法
（1）欣赏教学法
（2）情境教学法
五、演示法
1、概念
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法
2、特点
演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源
3、基本要求
（1）做好演示前的准备
（2）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考
（3）通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析
六、参观法
1、概念
参观法是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问而获得知识或验证知识的方法
2、类型
（1）感知性参观
（2）并行性参观
（3）验证性参观
（4）总结性参观
3、参观法的要求
（1）参观前，教师根据教学要求和现实条件，确定参观的目的、时间、对象、重点和地点，并在校内外做好充分准备
（2）参观时，教师要根据不同参观类型提出不同的具体要求，组织学生全面看、细心听、主动问、认真记
（3）参观后，教师要根据教学要求和参观计划，指导学生座谈收获、整理材料、客观评价、写好报告。
七、练习法
1、概念
学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法
2、种类
（1）按培养学生不同方面的能力：
口头练习
书面练习
实际操作练习
（2）按学生掌握技能、技巧的进程：
模仿性练习
独立性练习
创造性练习
3、基本要求
（1）使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法
（2）精选练习材料，练习的方式要多样化，循序渐进
（3）严格要求
八、实验法
九、实习法
十、讨论法
十一、读书指导法
十二、发现法
十三、情感陶冶类教学方法
