从姑姑家回来，我跟着二姐继续上了村里的小学。

        本来都是一起玩儿的伙伴，因为我在外面生活了两年，好像都变得生分了。

        彼时已经到了小学中段，女孩子们形成了各种小团体。 她们玩的游戏我不太会玩，她们之间形成的小团体，我也不知道该怎么站队，刚开始，她们还争相拉拢我，但是因为我看不惯她们欺负弱小，便说了几句公道话。所以最终，我成了班里唯一一个没有参与小团体，而被孤立的孩子。

        每天，我站在远处看着她们活蹦乱跳地玩，心里很不是滋味。本来还有几个女孩想跟我玩儿的，但是今天玩得好好的，第二天见了就故意装作不认识，看向一边，我猜想可能是受到了那个女生头头的威胁。我不想给别人带来麻烦，所以也就不找她们了。

        孤独成了我生活的常态，我变得敏感多思。

        那时候遇到了一位对我很好的语文老师，他个子矮矮的，慈眉善目，看着很是和蔼。他对我好，主要是有一次，他布置了一篇作文，让写“我的家庭”。彼时父亲不在家，母亲带着我们姊妹三生活得很辛苦，我心里有些怨气，便把它真实地展示了出来。

        老师对我那篇文章大加赞赏，他当着全班同学的面读了文章，加之他本来就了解我的家庭情况，所以从此便对我万分照顾。

        记得那会儿老师上班带着他儿子，比我们低一级。每次开学，发的作业本都是暗格的，为了把作业写整齐，我们就自己用尺子打线。老师总是把他儿子的作业本拿过来让我给打线，这对我来说真是万分的荣幸。

        我非常认真非常仔细地给打好线，老师看着我打的线，夸赞说：“这小姑娘真正是心灵手巧，你看这线，不差分毫，页面干干净净。”老师的话引得其他同学羡慕嫉妒恨，我心里真是比喝了蜜还甜。

        由于老师的特殊照顾，所以尽管我没有加入她们的小团体，但是她们也只是孤立我，不敢对我动手。

        但是小学时候的这一段被孤立的经历，却对我以后的性格产生了很大的影响，我变得懦弱，不合群。

        到了四年级，调来了一位新的老师。这位老师对学生作文抓得特别紧。

        他引导我们读各种课外书，督促我们写日记。告诉我们日记必须每天写，如果实在没啥写了，就写上“今日无事可写，无话可说”的字样，但不许连日记本都不翻。他还规定，一个礼拜只许有两天可以写这句话，其余时间必须认真地完成一篇日记。

        迫于他的压力，我开始极不情愿地写日记。

        写着写着，慢慢写得就像一回事儿了。   

        记得有一次，这位语文老师把我的作文拿到课堂上给同学们念，说是写得特别生动。同学们都非常羡慕我，我虽然脸红脖子粗，但心里乐开了花。

        从此一发不可收拾，我天天盼着作文课。每次作文我都认认真真地写，写完了就焦急地等待下一次作文课，我的作文也越来越多地被老师在课堂上念。一学期下来，我们班同学的整体作文水平都有了很大的提高。

        后来刚上初中的第一次作文竞赛，全乡各个村的学生聚集在一起比赛，最终获奖的学生70%都是我们小学上去的（这是后话），而这一切，确实都是那位老师的功劳。

      我相信一个好老师的影响不会是一个人，一定是一群人，甚至一代人。

        四年级的时候，还经历了一件非常有趣的事儿。

        比我们高一级的有一个叫芳的女孩，学习特别好，人也很有个性。她从不参与任何小团体，但是没人敢惹她，因为她敢跟任何人干仗。

        有一次，班里一个男生不知道怎么惹了她， 她追那个男生，直把那个男生追到了厕所，男生躲进厕所不出来，她毫无办法，就一脚踢开了校长的办公室门，告校长去了。

        校长一看她气喘吁吁、汗流浃背，脸红脖子粗的样子，也没生气，故意转移话题，问她：“怎么啦？你吃过饭了吗？”

        她却不领情，粗着嗓子喊：“吃什么吃，气都吃饱了。”

        事情最终怎样，我们就不得而知了。但是她的英勇无畏却从此传为佳话。

        从此这个女生在学校里名声大作，高年级低年级，男生女生，包括老师，都没人敢惹她。

        有时候我觉得自己也需要她那样的勇气，时而爆发一次，好给那些敢跟我为难的人看看。

        不过最终也没有。

        我，始终是懦弱的。

        小学时还有一件特别令我苦恼的事， 那就是站路队。

        学校把所有的学生，按照家的位置，分成了几个路队。每一个路队选出队长，每天放学时要站好路队，整齐有序地离校，上学时也一样，由路队长负责整理好队伍，再整齐有序地到校。

        地坑在村东头，所以我站的是最东头的路队。

        我们的路队长特别腐败，每天都要从路队里每个孩子手里搜刮一些东西，这引起了我的不满，我不但不给他东西，还跟他顶嘴。

        他的权威受到挑战，自然没有我的好果子吃。

        几次矛盾之后，我主动退出这个路队。

        我给另外一个路队长说好站他们的路队，但是需要给老师说一下。

        当我鼓起勇气给老师说的时候，老师表示不理解，他非得问我为什么要换路队。我自然是死扛着。最终，路队是换了，但是那个路队的孩子人家都离的近，出了校门一会就回家了。于是我只好一个人孤独地走在回家的路上。那个讨厌的路队长故意带着队伍走在我旁边，一脸看笑话的神气。

        最要命的还是上学时，我和二姐她们一起出门，走了一会儿，他们都站路队了。我又只好独自一个人，跟在他们旁边，直到走到另一个路队跟前，才如释重负。

        小学的最后两年里，我天天都处于这种苦恼之中。站路队，站哪里？会不会被老师发现？村里人看到我独自一人站到队伍外面，都会怎么看我？这些问题困扰在我的心头，使我觉得生活糟糕透了。

        实在心烦的时候，我就看书来排解。渐渐地，我就迷上了书。那时候书籍特别匮乏，没有什么书看，我就想办法去借。借到了就赶紧看，看完快速归还。再借，再看，再还。当时农村最流行的是小人书，《水浒传》《三国演义》中的一些情节，都是我当年断断续续在小人书里面看到的。

        除了看小人书，我还借到过一本童话书，当然，借到最多的书就是琼瑶的言情小说和金庸古龙的武侠小说。

        有段时间我特别迷琼瑶阿姨，被她笔下的爱情故事感动得稀里哗啦，每天沉迷其中，神魂颠倒。一会儿哭一会儿笑，吓得母亲以为我生病了。

        就这样我的小学生活草草收场，曾经在姑姑家寄宿时的优越感不复存在，我变得敏感自卑，学习成绩也一落千丈了。