主观
1.体育老师的优秀
2.问题就是课题
客观
1.时间的积累
2.案例、随笔
一.什么是教育或者教学案例
真实的
典型的
问题性
问题是接生婆
思考
价值
二.第四届全国教育教学评比入围奖
字数
标题
意义
读起来琅琅上口
三.标准三段式 引入 主题典型 回放 提升
心理活动
1.标题
理论
故事
现象
意义
理论升华
2.全国教育案例优秀奖
3.四个教育教学案例
提升：科研肯定没问题的
公开课
关键是综合表彰
4.素材积累 德育案例
课堂
课外
社区
隔代代购
教学案例 技术难度 艺术生成 安全问题处理（陈老师安全案例）
案例反思：教师方面 教育机智
学生：典型
四.综合能力
五.阅写方法
读 精读
内容
思考
写 提炼 模仿国外外网翻译写 <10%
（五年内）5-10篇主题总结自己3个观点
迁移提升
由外到内
不断完善的最终观点靠近。
模仿栏目杂志的框架
学生、教师、家长
目的 重点
提升
六.如何三段式 全部改变
1.结构变化
2.教学进行反思
3.增加案例细节情景
4.小标题 两句話并列
5.主题拓展
数据 三线表 柱形图 立体平面坐标
样本数 ×9/7
模板
从外到内 从上到下
外国文献 中国核心杂志
七.三段式框架：
开头：研究目的 背景 想象 价值 意义
主体：研究内容 为什么 案例 效果
课标 百度 教育 个人
理念 过程 细心 提升
结论：研究提升
教学反思：
一篇文章一个点
八.切入点
