非常荣幸能成为一名正式的教师，我的内心非常激动与自豪。虽然已成为一名教师，但是任重而道远。在教师的这条路上我还有许多需要学习需要努力的地方，所以我翻开了管建刚老师的《一线带班》，希望能从中学到进行班级管理的好方法。
管老师将自己的带班经验毫无保留的提供给我们，他的书仿佛是为我们量身打造一般，我们教师都可以在他的这本书中找到解答疑惑的答案，明白该如何进行班级管理与教学。管老师的这本《一线带班》对我这种新老师尤其是新手班主任来说，真的是意义非凡。作为一名新教师，在踏入教师行业时，我的心里也会有些许的不安与忐忑，毕竟我们之前学的都是理论知识，并没有很好地应用到实践中，所以急需要前辈老师的指点与帮助，而管老师的这本书，对我来说犹如雪中送炭般温暖和有效，我也会将从管老师书中学到的知识运用在今后的教学与班级管理之中，让我有了一个更加明确直观的目标去奋进。
管老师的这本书从七个大方面来分析一线带班的日常，给我们教师和其他读者真实的再现了班主任的复杂的工作与忙碌的日常，让外界能更了解我们教师行业，也给我们班主任带来了许多行之有效的方法，非常有价值。管老师主要从“抓开头”“抓家长”“抓时间”“抓作业”“抓基础”“抓常态课”与“抓复习”这七个大方面深入地剖析了一线带班的日常与好的方法措施。
第一章是抓开头。这一章列举了六件事，第一是向前任老师了解已做的事。我们面对着一个新的班级、一群新的学生，一切都是陌生的，所以我们乐意先向前任教师了解已做的事，这样方便我们入手，让我们能更快的熟悉班级熟悉孩子，更好的进行班级管理与教学。作为一名语文老师，我们可以向前任老师了解都开展过什么语文活动，了解班级的孩子分别是什么性格，例如哪些孩子调皮捣蛋爱惹事，哪些孩子最热心有责任心，哪些孩子有特殊体质等一系列问题，这可以为我们今后的管理带来帮助，让我们能更快地融入班级，更快地让班级正常运转。第二件事是向前任老师了解特殊学生。每个班级都会有聪明活泼的孩子，同样的也会有一些特殊孩子，我们要及时地了解特殊学生，不光指学困生，还包括语文学习最让人放心的孩子，学习好又能管理人的孩子。有问题的孩子分别是谁、分别有哪些问题、又是什么原因造成的，这些都需要我们提前了解，早做准备。第三件事是向前任老师了解家长情况。我们作为班主任不光要管理好班级、处理好孩子之间的矛盾，处理好与家长的关系。
管老师的这本书还有许多令我印象深刻的地方，我从管老师的这本书中学到了如何管理班级，如何与家长沟通交流等等方法，我也会在今后的班级管理与教学活动中将这些知识运用于实践，不断地努力，朝着优秀教师、优秀班主任的方向不断努力。
