盼望着，盼望着，离开学越来越近了，最近在做各种各样的准备，打扫卫生、过程中，些许开心、些许期待、也有对于幼儿生活环境变化、活动的变化、进餐环节变化的一些担忧。
为了让我们的环境更亲切、为了让孩子们能够感受老师的爱。我们对教室外的展板进行了环境创设。老师们从网上找各种各样的适合我们班孩子的、适合幼儿园特色的环境创设，进班有几步？在杨园长的指导下，发现我们幼儿园的进步分为五步曲，报道登记第一步；口罩折叠收纳好；个人物品要归置；七步洗手讲卫生；毛巾杯子放放好。这样逻辑清晰，语言流畅的小诗歌，朗朗上口，容易记忆，在配上可爱的卡通人物，相信小朋友对于进班环节会很快的熟练。
为了调动小朋友的积极性和参与性，虽然是老师们做的环创，但是也想在开学后幼儿也能参与其中，我们设置疫点疫滴小妙招，在和幼儿充分讨论后，疫情期间，你有什么样子的小妙招，小办法，可以让我们免受病毒侵袭，引导幼儿用自己的符号进行表征。
一米爱的距离。幼儿来到幼儿园，最先需要适应的就是一米爱的距离。以前好久不见自己的好朋友，见面抱一抱，亲一亲，现在要引导幼儿有距离的打招呼，隔空的拥抱，也是表达爱的一种方式。相信很多幼儿会有这样的疑问？一米爱的距离到底是多长？在哪些环节我要和我的好朋友保持一米爱的距离？我们找来米尺，真的将一米的距离量出来，幼儿可以自由探索，原来我双臂张开伸直的距离差不多就是一米，同时，也渗透着数学逻辑思维的理念，引导幼儿对距离进行初步的感知和了解。我们在哪些环节需要爱的距离呢？引导幼儿也是通过自己的生活实际，自己观察，自己发现，并且用符号表征的方式表现。
不仅有环境的创设，还有卫生的打扫。为了让幼儿的一日生活环境更安全，老师们对幼儿的活动室进行了全面的消毒，包括所有的玩具、图书、地台、地面、桌面、门把手、卫生间等。
除了这些，还有最重要的一点，就是老师要做好自己的心理建设，提前做好开学的准备，理清一起生活流程，包括如果今天干保育，我应该怎么做提高效率同时高质量完成？如果今天早班老师，我应该怎样引导幼儿感受到变化，并且顺应变化？如果是配班老师，怎样配合各个老师，让一日生活流程衔接顺畅呢？需要做的有很多，继续加油，期待开学！
