三年级有个叫博博的留守儿童，一年级的时候他的父母带他到西藏做生意，他就在西藏某个小学就读。上二年级时由于他的父母在拉萨开了一家超市，还经营了一家酒店，生意红火顾不上他了，就送回来让爷爷奶奶带。
他的爷爷奶奶比较年轻，爷爷到工地上班，奶奶到中学大灶上做饭，他们一边打工一边照看孙子，孩子中午、晚上放学见不着大人的面，中午其他孩子都快要到校了，博博才吃午饭呢，结果迟到了，又是钢笔忘带了，尺子忘带了、书也找不见……，晚上放学后，其他孩子吃过饭做完作业了，他还到处乱跑，第二天到校，又是作业没写完，文具丢三落四……
针对这种情况，我在班上举办了一次“请你夸夸我”的主题班会，班会上每个被夸的孩子脸上都洋溢着幸福和满足的微笑。轮到博博同学时，他站在讲台上哭了，哭的很伤心，同学们都感到很吃惊。我问他为什么哭，他一个劲 的摇头，哭的更厉害了。
我问是不是因为怕没有优点没人夸自己？他哭着点点头。我转过身问大家：“博博同学有没有优点？”大家默不作声。“博博同学真的没有优点吗？请你们好好想一想……我记着那次大搞卫生……”我故意把声音拖得长长的，希望同学们记得上次搞卫生时，博博提水弄湿了的裤子和鞋子……果然，同学们想起来博博的种种优点：“哦，…对对对，老师我来夸他！”“我来夸他！”孩子们的小手举得高高的，争着要夸他。“博博助人为乐。那次搞卫生他抬水时弄湿了裤子和鞋子，他一点儿也不在乎”“我们搞卫生的时候，博博，你也经常帮我们提水。”“冬天的时候，你还经常给教室里抬碳”“博博，你是一个关心别人的好同学，我那次摔倒了，你把我扶起来了”……
听着一句句真诚的赞美，博博开心地笑了，笑容是那样的灿烂。（说实在的，我都没有发现他那么多的优点，我一直以为这个孩子浑身都是毛病，这个孩子也一直以为自己哪儿都是缺点。到这时才发现，我错了，我一直是带着有色眼镜看孩子的，尤其是留守儿童！）我不失时机的加了一些孩子勇敢的事例，鼓励和表扬他。听完同学们和我的表扬，博博冲着我和大家笑了，甜甜地说了声“谢谢老师、谢谢同学们对我的夸奖，以后我会更加努力的，我也会努力改正错误的……”教室里响起来一阵热烈的掌声……
从那以后，博博真的很努力，他在慢慢改变着自己：上学迟到的次数少了，作业也认真多了，文具丢失、损坏的现象少了。我还和孩子们一起留意他的闪光点，指导帮助他平时的学习生活，并对他点点滴滴的进步记在心里，随时给予肯定和表扬。
经过一段时间的鼓励、指导、帮助，博博同学的进步越来越大了：上学不仅不迟到，而且总是提前到校，来了后不是学习就是帮助值日生搞卫生；他的书包里整洁多了、桌仓里乱纸、垃圾袋不见了；个人卫生也很干净。他奶奶逢人就夸,自己孙子现在有多能干：早上不用喊就自己起床、洗漱，整理书包、收拾衣物……周末还帮自己打扫屋子洗衣服等。
良好的生活习惯的养成，培养了孩子自主管理能力。博博的进步有目共睹。去年元旦联欢会上，他自创魔术表演，让我和全校学生对他刮目相看；
今年六一儿童节表演节目，他自编自导的舞蹈《小鸡小鸡》赢得了全场观众的热烈掌声；全班课文朗读比赛他获第二名（晚上录好音发到微信群，家长和孩子一起评选）；全镇公开课上，他精彩的回答赢得所有老师的掌声……
愿每一个孩子都是一粒种子，在学校班级这块肥沃的土地里生根发芽，开出美丽的花朵。
