又一次学习一个漫谈教育—因材施教这四个字真的需要做老师的不断地去探索，对不同的个体都要有不同的教育方式。对于小学生，一定要帮助养成良好的习惯，树立正确的观念，才能使他们在今后的学习生活中得心应手，健康成长成一名合格的学生。
我回想到我的四年级班级里面前段时间有个学生不进校门，想逃学。这个孩子在其他老师和校长口中慢慢了解到小孩不太喜欢上学。在跟家长深入了解过程中，家长说：之前因为家里面比较忙碌，没人照顾他，就送到私立学校，玩的太嗨了，现在又不想来了。说的有道理，但不全面。我认为：这是学校环境对比的结果。私立学校好吃好喝的，还有好玩的，自由自在，相对更轻松一点，更谈不上吃苦。相比学校，需要遵守纪律，自由受到约束，还要完成相应的学习任务。这样一想，我们学校比私立学校里自然要苦的多，孩子不想来上学也属自然。
这段时间听校长感慨更多的是，现在还在很少吃苦啦，生活和物质条件都改变啦很多，幸福多了。现在的孩子难教育或许就在这里。30年前这种情况，却恰恰相反。最近播放的《国家孩子》，孩子们都乐意上学，特别是恢复高考，孩子们都拼命地学习，想迫切地走出农村，都知道“知识改变命运”这句话的真谛！为什么会这样？当时的农村太苦了，吃不饱穿不暖不说，物资极度匮乏，相比学习的那点苦就算不了什么了，爱学习也就是自然的事情了。
一位专家说：什么是最好的教育？一直以来都以为它很高大上，有时候忽然觉得它很简单很亲近，就在身边：吃苦的教育说不定就是最好的教育。
