易效能时间管理一阶课程第八周的作业是：运用易效能整理术DKU，选择自己家里一小块区域整理并把整理前后照片发布到班级群或简书。今天，我把自己这几天的学习和实践做一下总结。

      也许是受父母的影响，我从小喜欢整理物品，打扫房间，喜欢看到家里整洁有序的样子。在繁忙的工作之余，把屋子打扫干净后，看着窗明几净的房间，在阳光下看书喝茶是我觉得很惬意的一件事。

【理论理解】

        什么是DKU？它是Delete,  Keep和Use三个英文单词的缩写。

删：删除10%就是做减法。不管是出口还是入口，不管是丢弃已有的物品，还是剁手新的物品，我们都要对自己“渴望拥有”的欲望要加以控制，要在原来的基础上做减法。方式主要有：丢弃、送人、捐赠。

留：保留70%的物品。一类是因为富含感情和回忆，暂时不想丢的东西。另外一类是暂时用不上，但以后接下来可能会用到的物品。对于这类的物品只需要粗放整理，不需要花太多精力时间，按照大类保存，建立大分类目录和索引。如果有时间再整理，如果没时间，放箱子归类。

用：使用10%的物品。科学管理使用频率很高的物品。很多时候家里或者办公室很乱都是因为常用物品没有管理好，随手放、随便扔，也容易丢失物品。这类的物品是要精细化，固定摆放，用完及时归位。甚至贴上标签，甚至编码，建立电子化的目录来索引。

      关于整理，最早接触的是多年前看过的《断舍离》一书，当时看完之后，在一段时间里审视过自己当下的需求，对购买物品稍有了一些理性的思考。我购买的最多的东西应该算是书籍了。当整个书房的书架被摆满之后，书籍又开始地板上、书桌上凌乱堆积的时候，再次想要购书时，总会想起书中的提醒：是时候做个断舍离了。之前每年寒暑假，也整理过一些书籍送给亲戚的孩子，但随着二娃的出生，想到多年后可能需要再次购买，我又保留了这些书。因此在换学区房的时候，又不得不定制一墙的书柜来安放这些书。

    平时孩子阅读之后，会图方便把书随手一塞，没有放回原位，每隔一段时间，就要整理一次。周六早上开完锦囊班会，学习了DKU整理术后，我决定实践这个方法。于是趁机周末时间对家里进行一次大整理。在整理过程中，与自己对话，审视当下的需求，不断降低对物质的欲望。

【整理过程】

      一家人用的做的多的地方，是书架和榻榻米。先从客厅沙发下手，把抱枕和书籍归位，把书架上横着摆放的随手塞的书籍归位，收拾利落，按书的大小、分类放好。

    钢琴上方容易堆积杂物，尤其是老大回家后，各种证件、手表、电子茶品总喜欢往上放。今天也一并做了整理。

      杂乱的梳妆区时间久了也会凌乱，给繁多的化妆品归位，把常用的放在显眼处，方便取用。多余的洗浴用品，收拾起来下回回老家的时候赠送给亲戚。

      床头柜上也凌乱摆放了一些睡前读物，有孩子睡前反复读的绘本，也有自己最近读的一些书，用了书立固定后再稍作擦拭后整洁多了。

      鞋架也做了整理，给换季的鞋子收拾了，要洗的放到阳台去，洗过的装进鞋盒。

【整理后感觉】

1.整理的过程中发现了一些遗忘的小物件，重新审视与它们的关系。

2.看着整洁的床头柜、梳妆台，心生喜悦。

3.书架摆放整齐，一目了然，可以清晰地看到书目。榻榻米桌面清爽干净，只留下必要的东西，提升专注力。

4.从混乱到有序，让人有成就感。

【后记】

        为了完成作业，又发挥点搜问的本领，发现了很多大家的笔记和整理心得。有用来整理微信名片的，有整理衣柜的，还有整理冰箱的。透过大家的分享找到相关的资源《怦然心动的整理术》、《我的家空无一物》，再重新翻阅《断舍离》，发现收纳也是一门我需要好好学习的学问。很多人已经把它玩到了极致，有很多值得学习的工具和思想。

    “家的模样就是你内心的模样。”清理物品的过程也是清理自己人生的过程。我还需进一步学习，建立自己的新陈代谢系统。我的这一次整理更多算是日常的清洁和归位。每一次简单的整理就让我有这样多的小成就，可见建立自己的新陈代谢整理系统将大大提高个人的效能和幸福感。

    下一步，厨房和冰箱是要重点整理的地方。每次扔冰箱里过期的东西，就会提醒自己以后少买，尤其是保健品要少买，因为扔掉的都是真金白银。接下来还需要分类保存，贴标签。衣柜也是需要断舍离的重点区域，下周末继续整理和践行DKU。