第八讲孩子与外界互动的控制权模式和了解孩子的语言模式

2020年3月13日

星期五16：00

第一部分  老师讲解

一、掌控模式

脑内呈现田字格，放入四种类型的掌控模式。按照孩子的互动模式，在探索上可以逐一放入：

1、我的是我的，你的也是我的。

2、你的你说了算。我的我说了算。

3、我的我有要求，我说了算，你的我不管。

4、我的没有要求，怎么都可以。外界的得我说了算。孩子的目标和能量在盯着别人。

即使是有点任性的孩子，只要你用他愿意的那个频道与他互动，都能够得到很好的效果。

不管孩子是哪一种，要注意，优先与他的情绪、感受先互动。→共情

先试着感受孩子的感受，与孩子的情绪在一起，就被抱持了，有人爱，有人关心，有人爱和体贴。

可能孩子的表达有限，但是他都有这份情感的需求。

章鱼跳能够清理负面情绪，释放积压的消极情绪。

二、孩子的语言方向

1、注意力和焦点都在自己身上。——自我型

2、焦点和注意力都在别人身上。——他人型

第二部分 张翔老师解答

控制权模式没有好坏对错，只是一个孩子的特典，与外界的互动模式。所有的模式都可以成就未来的他，明白了就可以更好的与他互动，更有效。

问题1、17岁，男孩子，天天玩游戏，不爱与他人沟通，说不上几句就生气。现在不抓紧学习，将来就….孩子的回答是不用跟他说这些。

焦点放在他在乎的焦点上，自己如何照顾好自己，不在乎外界如何评价他。所以你再用外界的评价与他互动，效果就不明显。

有的察言观色，根据外界需求调整自我。但有的是在于自己如何拿到，做到，关注点是在自己这里。不愿意与你沟通，所谓的生气是在自己表达自己，焦点和关注点的方向在自己，启动他内在的内驱力。

最关键的问题是“你不用跟我说这些”,说明他要掌控外边，我的我说了算，你的还是我来掌控。我的不需要任何人掌控，随着自己的喜好来做。

要从根源上的从内在他在乎的价值上启动他，这是一。他想跟随他内心的指引，想拿到什么益处和好处，外界的不容易影响到他。在他成人之前，启动他的人生大方向，梦想，就非常重要。

启动梦想的关键就是对”负责任”从新认知。每个人都要有自己的梦想。因为是男孩子，所以爸爸完全可以和他一起探索孩子的人生大方向。

基于他的掌控特性，要多听他的，把掌控权交给他。启动看看他要说什么。这个孩子最好的互动就是听他说，“作为家长应该如何配合你才能够助力你”。方向定在立志上。

第二、他的情绪管理需要再有清晰认识。什么是无效情绪，要对此多一些认识，把内心的感受表达出来。情绪就是我们内心感受经由身体变现出来的状态，重点在于内心的感受，顺着感受往下说。让他有机会表达自己的感受，让外界看到自己的情绪，再进入自我觉察到自己的情绪，“我 改变不了你们，我也不接受现在的情况”，原来愤怒是对于他自己的一份提醒，同时没有能力改变。之所以不接受是因为.......，之所以无法改变时因为.......是家长需要引导的。

目前孩子的刚需：

1、情绪认知，家长补。

2、自我能力的坚信。如何在现有的大环境中，使得孩子不至于丧尸自信心，告诉孩子没有可比性，每个人的天赋和才华都是不一样的，配置是不一样的。比较的结果是两败俱伤。要给孩子输入没有可比性的信念。

我们告诉孩子，你的特征是......你这样分析，他完全接受。都有自己的强项，他就不回去比较了。

一个孩子的自信是我们作为家长是能够给到他的。开了这个小灶他就越来越自信，越来越可爱，越来越有自尊，整个价值架构就建立起来了。

3、立志。作为父母最重要的功课就是在于给孩子立志。

问题2、对一种模式掌控权高的高中女生，不给就以死相要挟。

这一项是可以让他成为领袖的，带领他人。没有不好。我们顺应他，都能够成为人才。

与她互动有效，很重要的一点，没有必要改变他，她用死来掌控你，这是你让她找到的这种方式，其他方式掌控你无效，是你教她的。你可以让她收到以死掌控无效的信息，可以反控制，找到适合她的办法，要展示你的能让她收到的最有效的信息。

是因为你散发了一些信息，让她捕捉到了。反之，让她收到无效的信息。把之前学到的内容，综合起来思考。

问题4、19岁，男孩，没梦想，不学习，只打游戏，和父母关系也不错，就是不沟通。

立志、启动梦想，这是最该做的事情。包括用成人礼的方式。

他内在动力没有，要启动他的内在，外在推动无效。