每日一省20240514
案例：6岁男孩参加篮球训练做游戏，一个孩子拉他衣服摔倒，腿破了，教练去安慰他，说男孩子不要哭。孩子还是觉得很难受，爸爸在场该怎么做？
我们要看到孩子的哭泣里有委屈感受到不公平的情绪。
当孩子哭的时候，如果教练的安慰给不到，孩子继续哭的时候，4个方面层层递进给到孩子支持：
1、疼吗？爸爸看着就疼。（先共情，和孩子圈在一起）
2、我儿子是不是觉得特别委屈？小伙伴用这种方式撞倒我们是不是觉得很委屈？是不是觉得不公平？是不是觉得被欺负？
3、孩子，你是要马上回到比赛现场还是我们要休息一下？爸爸都会支持你，你选择。
4、孩子，你需要通过哪种方式来给到自己公平和不被欺负。我们是可以讨回说法的，你想要怎么做，爸爸都会支持你。（5、6岁的孩子不知道什么叫讨回说法，给他列举：让他给你道歉，让教练重申规则，告诉教练他违规了，这些可以吗？如果可以，我们等一下，爸爸就会去做这件事，但是我希望我的儿子能够直面提出来，我在你身边呢孩子，我和你在一起，我们来学会保护自己！让孩子自己做选择，让他知道自己有保护自己的权利）
底层逻辑：双圈理论，共情！层层递进引导孩子表达自己的情绪，引导孩子学会保护自己！
