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阅读书籍：《非暴力沟通》
作者：马歇尔～卢森堡博士
阅读打卡：第172天
读书页码：154-161页
我见：
1、如果我们在有些时候没办法展开非暴力沟通的对话，例如，有一方也许不想交流，或是迫在眉睫没有时间交流。在这样的情况下我们可能就需要使用强制力来避免伤害。
2、在非暴力沟通中，我们使用强制力是出于防卫的目的而不是为了惩罚对方。例如，我们抱住年幼的孩子不让他跑到公路上去，那是为了他的安全。如果我们打孩子的屁股或者是骂他：“你怎么这么笨！”那么，我们就是在惩罚他。
3、在使用防卫性的强制力时，我们把注意力放在了自己和他人的需求上，而不评价他人的行为。
4、惩罚往往加强了对方的敌意和抵触心理，使双方的关系更加疏远。
5、对体罚的恐惧会让孩子难以体会到父母的爱。
6、如果我们把暴力作为解决问题的方式，虽然孩子可能会去做我们要求的事，但这样做难道不是在鼓励孩子用暴力来解决冲突吗？
7、当我们为了回避惩罚去做事情时，我们可能会忽视事情本身的价值，而陷于对失败的忧虑。
我思：
惩罚不是解决问题的根本。如果孩子或学生因为不写作业而惩罚，是没有意义的。最根本的是让孩子找到学习的热情和动力，养成自主学习的习惯。当一件事情本身变得有意义并养成了习惯，这就是一个正向的行为。比如我现在通过读书收获了成长，并通过写简书笔记让自己把读书通过输出的方式进行反思（今天已经日更43天），在读书群发布，通过这样的反馈机制让自己养成读书输出的习惯，而不是做不到就惩罚自己，先接纳自己的不完美，做不好也没关系，然后一步一步向前迈步，慢慢形成一个正向的习惯，收获和成长就会越来越多，这也是我们的价值所需，每个人都有不断成长的内在需求。
