本周已经是第四周了，教室变得越来越美了，美得是有花儿、草儿，还有小芽芽、小乌龟呢！
记得那天早晨晨诵一首诗歌《门前》，很喜欢其中的一句话:我们站着，不说话，就很美！我说:我们坐着，不说话，就很美，真的很美！我们有诗歌、有童书、有植物、有实验、还有挑战……
从周一孩子们就开始期待周五要进行小实验pk大赛，天天哼唧着……快快快，来看看吧……
一次次刻意训练中让孩子学会合作、高效。周五大课间当小实验分发给小组后，孩子们就迫不及待的开始了，录视频发班级群后，家长还开玩笑说:“看到的全都是只只小手在乱动。”而一双双闪亮亮的眼睛呢？在观察，在思索。
走，看看进展如何？
当我指出王烨小组操作有错误的时候，王烨就对组员们说:“看看吧，还不听我的，这个零件就是在这里滴！”顿时王烨好有成就感啊！
继续观看，咦！这组的过滤式法纯净水满有意思滴！
一看，人怎么少了一个？“找脏水去了。”一个孩子说。“来啦！来啦！”凯文气喘吁吁的冲进来，直往针管里倒脏水，还用力压了半天，“咦，不对吧，流出来的应该是纯净水，咋都成了淤泥？”
“我看看，我看看！”还是忍不住的凑了过去。不对吧，孩子们，你们好像少了一步，这个过滤纸呢？“哦，快试试，快试试”礼荟说。再次安装好之后，快看，快看！过滤出来的真的是纯净水哦！好神奇哦！那一个个小脸笑得跟花似的。
“连老师，快看，我们成功啦！”就被天浩这组硬拉了过去。我们的 “暴走蜘蛛” 转起来啦！情不自禁地和他们一起拍手、喝彩，看 “暴走蜘蛛” 在他们的智慧中慢慢转起来。
几家欢喜，几家愁啊！
“怎么，你们两组的实验还没做完呢？
“我们的太难了！”
“不会吧，不能找理由啊，抽时间继续做！”
很愉快的接受啦！
规定时间是20分钟实验结束，还有两组孩子的实验尚未完成，需持续进行……
结束后，和孩子分享了我的观察:
不要说别人的实验简单，我的实验难。即便是再简单的实验，如果小组之间不会合作的话，依然会失败。老师在观察中就发现，一开始诚诚在教室里是游离的，问他为什么不做实验呢？诚诚说:“我们组的太简单了。”“看看哪一组的有挑战性，试试。”后来，不知什么诚诚时候参与到了自己的小组，做得不亦乐乎。
后来发现众显坐那儿不动了，问其原因时，眼睛都湿润了。“不会吧，受委屈了。”众显说:“我想安装那个零件，诚诚不让我做。”这个原因啊？你应该想办法嘛！哭没用，坐那儿什么也不做，更没用！
这个时候是小组的荣誉重要，还是自己（个人）的荣誉更重要呢？
孩子们陷入了沉思……
哈哈~~来看看吧，我们的连环画已初见成效，需继续加油创造未造成的哦！
说说我们的小桥:
准确的说，这次节目用了4天时间排练的，不得不佩服孩子们的创造力和应变能力。在排练中，就有孩子说:“老师，下次咱们说相声吧、演小品吧？”“好啊，好啊！我双手赞同，那就交给你们自己去组织、排练喽！”
真好！孩子们从被动的接受节目到主动创造节目，可喜可贺。小桥应该是这样，应该是他们渴望登上的舞台！
那就让我们一起期待下期小桥啦~~~
本周到此结束，期待下周相会哦！
