《孙权劝学》是一篇短文。
讲的是孙权劝吕蒙去学习的，吕蒙开始学习后，发生了重大的转变。
本来想表达两个内容：
第一，孙权重视人才，培养人才的惜才之心，才会去劝吕蒙学习。
第二，学习的重要性，吕蒙在学习不久后，让鲁肃对它的才干和谋略为之震撼。
导入：
同学们，在上课之前，老师想问问大家，你们觉得学习辛苦吗？我看到有的同学点头，有的同学摇摇头。嗯，老师接受不同的观点和想法。对于喜欢学习的同学来说，学习是乐趣，而对于一些同学来说，觉得学习是枯燥的。我们今天故事的主人公吕蒙他也是这么想的。那么他的主公孙权为了吕蒙能够好好学习，他又是怎么劝说吕蒙学习的呢？学习过的吕蒙，又发生了什么样的转变呢？让我们一起走进今天的新课《孙权劝学》。
新授：
1、解决生字词：
卿：君王对臣子的爱称。当涂：当道，当权。辞：推辞
务：事务。孤：古时王侯的自称。治经：研究儒家经典。
博士：专门掌管经学传授的学官。邪：ye，语气词。
但：只是。当：应当。涉猎：粗略阅读。
2、问题：
（1）孙权如何劝吕蒙学习的？他的劝学策略是什么？
第一，降低学习目标，不是为了治经为博士，而是“见往事耳”。
第二，降低学习内容，只当涉猎。只是粗略地阅读。
（2）学习之后的吕蒙有什么变化？从哪里体现出来。
鲁肃侧面描写突出吕蒙学习的突飞猛进。“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
吕蒙自己也感觉自己有进步，所以才说“士别三日，即更刮目相看。”
3、练习：带着自己的理解，朗读。请三位同学来试者朗读。+教师点评提点。
4、总结：启发学生，这篇文章启发我们要认真向学。学习一定不会辜负你的努力。
也表达了孙权爱才惜才的人格魅力。
作业：复习本课，看看孙权还有什么小故事。
