14岁男孩，八年级玩手机成绩下滑，手机收走，不去学校，不吃饭，只睡觉。

家长的想法是把孩子转公立学校，学业任务轻些，或者动员孩子上技校，再或者去孔子学校。

1、院长说家长的关注点偏了，总是在关注下一步的计划，让孩子转公立学校或上技校等，这其实是在给孩子泄气，不信任孩子，必竟孩子学习有良好的基础。

2、应该把重点放在把孩子的心门打开。因为孩子基础比较好，父母又都在学习，可以支持到孩子 ，尽量助力的孩子，而现在通往孩子心门的就是手机。他为啥反锁门睡觉不理家长，因为家长把手机没收了，手机不是个好东西，但是个给孩子交流的好东西（可以利用手机拉近与孩子之间的关系，如果孩子连手机也不要了，给也不要了，对啥事都没兴趣了，那问题更严重）。

家长要用战略性的眼光去看待孩子一生的成长，不计较一城一地的得失。

3、然后家长要用双圈理论给孩子谈，让孩子的语言量大于家长的语言量，让孩子多说，孩子有啥想法或者想干啥，无论孩子说出什么家长都要接着孩子的话，可以呀。比如孩子说我不想上学，可以呀。我想玩手机，可以呀。我想夜晚玩手机白天睡觉，可以呀……。

总之无论孩子说什么都让孩子说，目的就是让孩子多说，有助于家长多了解孩子心里的想法，并不是让你真正答应他，家长应该注意你的劲是在哪儿，无论他说多么过分的话都接着，只是为了了解他的真实想法，只为让他说说话，哪怕是抱怨，他说的过程也是对自己梳理的一个过程，有时候说着说着自己都清晰了。（就像女人生气时边哭边说，说完哭完就没事了，情绪过去了，事情也基本解决了。）

4、比如说当孩子说了好几项可过分的想法，当他说完之后家长说，孩子你说的我们也都听到了，为了保证你能够顺利的实现这几个想法，你和爸爸妈妈咱们想想该怎么规划一下（这其实也是给孩子挖了个坑。）

5、然后再听孩子说该怎样做，怎样实现他的想法，不管他说啥都同意。就是为了不造成对抗，就是为了了解孩子的真实想法，就是为了拉动亲子的关系。

6、当孩子说完后，家长说：咱们这次谈话，爸爸妈妈非常支持你的想法，虽然我们都知道，有些也不合适，比如不上学呀，白天睡觉啊，夜晚玩手机呀，但我们为什么还会同意呢？因为你是我们的孩子，我们心疼你 ，爸爸妈妈也充分尊重你，但是从平等的角度上，你是儿子的是否也应该尊重爸爸妈妈的想法呢？爸爸妈妈也有些自己的想法，说出来也不知道你喜不喜欢，不说出来吧，我们也在心里放好久了。

比如孩子说，那你们有什么想法呢？

7、家长就从生理，心理，社会功能行为三个点来给孩子表达自己的想法。

首先说，儿子你14岁了，爸妈养你到14岁不容易，我们第一个要求就是你要身体健康，你可以玩游戏，但不能毁了视力，你也可以睡觉，但不能不吃饭不能生病啊，您的身体健康是我们最大的愿望。

其次说，爸爸妈妈希望你有啥话给我们说，就像刚才你都提这么过分的要求，你还敢给我们说，证明你是信任我们的，所以以后不管好事坏事你都要给我们说，不能憋在心里，咱作为男子汉大丈夫，有事憋在心里，那是小心眼啊，再说活人怎么能被尿憋死呢？以后我们老了有啥心事也会给你说，咱们都是平等的，咱们要交流，让这个家庭的能量要流动起来，了解彼此的想法才能够做出的事情让双方更满意。

再次，孩子你在家是孩子，就要做个好孩子；在学校是学生咱不违纪，做个遵守纪律的好学生；在社会上是公民，我们相信你也会做一个守法的公民。那么要做一个好儿子，在家庭要承担儿子该承担的事，比如敬畏爸妈，不能给我们使脸子啊，你也不是皇帝，我也不是太监，你妈也不是宫女，就算你想当皇帝了，当几天就可以了，你不能老把我们俩当太监宫女使唤吧。所以咱也做点难该做的事或者能做的事，比如买买菜、打扫打扫卫生、帮妈妈做顿饭，无论怎样咱都要做点什么，咱们的生活是要继续的。

最后爸爸妈妈总结一下，就是希望儿子身体健康，希望儿子有啥话给爸爸妈妈说，也希望儿子尽到一个做儿子的责任，我们也追求学习成长，爸妈对未来满怀憧憬和希望的，我们也相信你，儿子，让我们一起努力把我们的家经营的更好。

20211011叶雪白每日一省1477

（今天的直播课，院长讲的很细腻，而且需要家长有很高的量级，否则用不动，我也是早晨听完一天都在忙，现在凭着印象加入自己的理解整理出来，也不知道能把院长的意思领悟多少，继续浸泡吧。）