江苏数学特级教师徐斌，以十年磨一课的精神成就了理想的数学课堂，也成就了自己的名师之路。尽管徐斌老师的数学课已多次获奖，受到专家和教师们的好评他却依然用心备课，不断思考，不断创新。可以说，备课时，无论是课堂教学语言，还是新授环节的设计，甚至练习题的安排，他都是在不断研究、修改完善中完成的。诚如徐老师所说：“没有备课的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂上的游刃有余。在生成的课堂上，需要教师善于激发学生的需求，放手让学生自主探索，需要教师展示学生真实的学习过程，特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足，运用教师的智慧耐心引导学生，使之在获取知识，形成能力的同时获得健康的人格。”正是凭着这种备课的认真钻研的精神，徐斌老师在名师之路上越走越顺畅。其教学能力和专业素养越来越高深，成为众多教师学习的榜样。
徐斌老师的成长提示我们，备课之于教师能力提升的重要性。在备课的过程中，教师需要研究文本，研读教参、课标，需要与文本对话，需要查找或补充相应的资料，并在备课中发现问题、解决问题，促进教学的开展。在这样的过程中，教师的能力得以一步一步提升，其潜能得到激发，从而提升课堂教学质量，成就学生，也成就自己。
