江苏数学特级教师徐斌，以十年磨一课的精神成就了理想的数学课堂，也成就了自己的名师之路。尽管徐斌老师的数学课已多次获奖，受到专家和教师们的...

双减”背景下如何提开课堂教学质量 提升教学质量：立足根本 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。作为一种知识传播和能方提升的渠道，课...

所谓环境因素，是指用于教学的硬件和软件条件。前者是指用于组织教学的多媒体、投影仪、实验器械等相关设备后者是指教育部门和学校制定的促进教学...

在影响教学质量的人的因素中，既包括学生的整体素质，还包括教师的专业水平和素质。前者是不可控的，后者则是可控的。教师的专业水平和素质，一方面是指教...

教学质量：人才培养的关键 苏联著名教育家赞可夫说：“教学工作最重要的任务就是以最高的效率推动学生的一般发展，以最好的教学效果来达到最理想的发展水...

课堂教学是培养发展学生思维的主要渠道 培养人才，就求教师在课堂教学中不育单地传授识本上的知识，而是要在数学过程中调动学生的学习积极性，引导学生探...

课堂教学：人才培养的途径 正是基于人才培养与教学的关系，学校作为国家教育系统的最基本单元，就要发挥学校教育教学最基本的形式一一课教学的重要作用，...

教学与人才培养 教学的本质观提醒我们，课堂教学要紧扣教学的本质，教师要逐渐淡化自己作为知识的传授者或学生的信息来源的角色，及时把握信息时代教学任...

教学是一种向学发展的过程 教源于学，因为有“学”的需要，才产生了“教”的活动。因此，“教”以“学”为中心，“学”以“教”为条件，二者合起来，既指...